大班教案必備(5篇)
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。
3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞。
活動(dòng)過程：
一、練聲部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌�！靶∨笥涯愫�！”“小白兔你好！”
二、傾聽歌曲，初步理解歌詞
（一）播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
（二）清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？
三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）
�。ㄒ唬┚毘袄怖怖怖怖病�。
師：先跟著我唱一次。
�。ǘ┩暾獌杀椋ǖ谝槐槁曇糨p一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱）。
�。ㄈ└鶕�(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)）。
（一）給孩子片刻思考動(dòng)作的'時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作）。
�。ǘ├蠋熆偨Y(jié)孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看。”
�。ㄈ┯變杭w邊唱邊做動(dòng)作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。
四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。
�。ㄒ唬┙處煾魳肥痉�，
�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒孩子演唱。
（三）分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊(duì)）。
五、教師小結(jié)
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
2、 發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫游戲軟件之星際巡邏。
2、電腦、音箱。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒觀看自制動(dòng)畫課件引題。
師：剛才電腦王國控制室發(fā)生了什么事？（警報(bào)響起來，敵人打過來）電腦王國出事情，你們愿意幫助它們一起去消滅外星人嗎？（愿意）
2、點(diǎn)擊游戲軟件星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有很多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告訴你剩余飛船，中間是告訴你接下來敵人出現(xiàn)的.什么形狀和顏色，右邊是你總共消滅了多少個(gè)外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的控制按鍵，當(dāng)你見到中間方框提示，移動(dòng)鼠標(biāo)找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會(huì)發(fā)射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動(dòng)鼠標(biāo)，不要讓鼠標(biāo)碰到石頭，碰到石頭飛船就會(huì)爆炸。
3、教師提問，加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。
師：當(dāng)遇到外星人，我們要按鼠標(biāo)哪個(gè)鍵才會(huì)發(fā)出子彈消滅外星人？（左鍵）怎么樣判斷哪個(gè)是外星人（看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人）如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應(yīng)該怎么辦？（移動(dòng)鼠標(biāo)，不讓鼠標(biāo)碰到飛船）
3、 教師請個(gè)別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。
4、 幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。
�、俳處煓z查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個(gè)游戲并個(gè)別再次講解。
�、诮處煓z查幼兒握鼠標(biāo)是否正確，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤將其糾正。
大班教案 篇3
知識(shí)與技能
1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報(bào)，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)
2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)。
過程與方法
1.通過作品引導(dǎo)學(xué)生對海報(bào)設(shè)計(jì)具體情況進(jìn)一步了解。
2.講授法、討論法、問題教學(xué)法、演示法。
情感態(tài)度價(jià)值觀
結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)的種類及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入(5分鐘)
1、課前將教師制作的海報(bào)，陳列于教室前面，學(xué)生觀摩；上課后以此為話題，引入海報(bào)設(shè)計(jì)，板書課題。
二、講授新課（15分鐘）
1、首先了解什么是海報(bào)？請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報(bào)名稱的由來嗎？海報(bào)這一名稱，最早起源于上海。舊時(shí)，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“�！�，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下�！�。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系的緣故，人們便把它叫做“海報(bào)”。（以實(shí)圖為例） 海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。
2、海報(bào)的'分類（圖文對照，嘗試分類）
�。�1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
�。�2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，音樂節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。
�。�3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。
（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。
（5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報(bào)。
3、海報(bào)設(shè)計(jì)的要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。
圖形: 海報(bào)是視覺藝術(shù)，可以通過圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。
色彩：具有象征性。
版式：構(gòu)圖。
4、海報(bào)的特點(diǎn)。
�。�1） 準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)理念。
�。�2） 巧妙的創(chuàng)意。
�。�3）獨(dú)特的表現(xiàn)形式。
同時(shí)欣賞若干幅公益海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。
5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見的海報(bào)，簡述其樣式及內(nèi)容？并說出給我們的生活帶來了什么？
三、設(shè)計(jì)實(shí)踐。
提出作業(yè)要求：讓學(xué)生了解（1）（2），并給出參考資料。
（1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題，構(gòu)思構(gòu)圖，充實(shí)完善。
（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。
�。�3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限，方法不限）。
四、學(xué)生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見。
五、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語言，創(chuàng)意豐富，有機(jī)會(huì)可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與活動(dòng)，能創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中的樂趣。
重點(diǎn)：
對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子
難點(diǎn)：
在韻律活動(dòng)中合拍的運(yùn)用身體的各個(gè)部位表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，圖片，《喜洋洋》音樂，
活動(dòng)過程：
一、圖片談話，引出課題
“小朋友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”
你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？
（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。
二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。
老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。
1，聽聽有幾段，什么時(shí)候開始變化的？
曲子是ABA的'形式，第三段和哪段是一樣的?
三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動(dòng)作及創(chuàng)編。
1，把自己變成一個(gè)小面團(tuán)，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。
先請個(gè)別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。
2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。
�。◤堥_餃子皮，包起來）
先請個(gè)別幼兒上來表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。
多表揚(yáng)，有創(chuàng)意的，和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。
3，餃子包好了還要。。（煮）
餃子在鍋里煮的時(shí)候好像在干什么呢？
先請個(gè)別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。
先請個(gè)別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。
如果老師倒一碗冷水進(jìn)去，會(huì)怎么樣？
四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)行游戲。
請幼兒牽手，圍成一個(gè)小鍋?zhàn)印?/p>
不能黏在一起，餃子會(huì)破掉、（聲明紀(jì)律）
破了的餃子，老師會(huì)把它撈起來放回碗里。
五、活動(dòng)延伸
回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子。
大班音樂欣賞：采茶撲蝶
一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步感受民歌的特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 樂曲：《采茶撲蝶》2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料三 活動(dòng)過程：1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）5.鼓勵(lì)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。
大班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
在以往對幼兒實(shí)施科學(xué)教育中,我們常常把某一具體事物作為一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，盡管我們也強(qiáng)調(diào)讓幼兒自己動(dòng)手去操作,讓他們?nèi)ジ惺懿@得有關(guān)事物特征的經(jīng)驗(yàn),但是我們關(guān)注的是教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果,而不是過程�？�、藝整合教育是以素質(zhì)教育思想為宗旨，把科學(xué)教育與藝術(shù)教育諸要素實(shí)施整合，以達(dá)到科學(xué)與藝術(shù)教育內(nèi)容相互滲透、有機(jī)結(jié)合，通過科學(xué)與藝術(shù)啟蒙教育整合，讓幼兒了解淺顯的科學(xué)知識(shí)、簡單的藝術(shù)表達(dá)基本技能；通過科學(xué)與藝術(shù)啟蒙教育整合,全面開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想像力、創(chuàng)造力，提高幼兒在實(shí)際的科學(xué)與藝術(shù)整合教育活動(dòng)中遇到問題的解決能力。
《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。在生活中孩子們經(jīng)常見到蠟燭，例如：過生日的生日蛋糕上、停電的時(shí)候應(yīng)急……我問孩子們想不想知道我們常見的蠟燭還有什么其它的作用時(shí)，孩子們的反應(yīng)十分強(qiáng)烈，對我的問題很有興趣。"興趣是最好的老師"，于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，通過對比實(shí)驗(yàn)與藝術(shù)創(chuàng)作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)"水蠟不溶"的科學(xué)原理，引導(dǎo)幼兒對蠟燭的特點(diǎn)有進(jìn)一步的認(rèn)知。
活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、結(jié)合生活中對蠟燭的了解，幼兒在活動(dòng)中通過自己操作探究和利用蠟燭藝術(shù)創(chuàng)作，觀察發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的簡單科學(xué)道理。
2、幼兒能夠在活動(dòng)中主動(dòng)探究，積極思考，大膽表達(dá)和創(chuàng)作自己的`想法和作品。
3、滲透嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)認(rèn)知態(tài)度，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)、藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解"蠟不溶于水"的科學(xué)現(xiàn)象。
2、難點(diǎn)：幼兒在動(dòng)手操作中利用"蠟不溶于水"的科學(xué)現(xiàn)象解決問題和藝術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒生活中對蠟燭有初步認(rèn)識(shí)；
2、蠟燭若干、打火機(jī)一個(gè)、透明果凍盒若干、食鹽、水粉、毛筆、畫紙（以上物品每名幼兒一套）；
3、水、容器一個(gè)；
4、幼兒分成5組進(jìn)行活動(dòng)。
教、學(xué)法：
教法：談話法、提問法、演示法；學(xué)法：對比式指導(dǎo)法、操作探究法、小組合作法觀察法、藝術(shù)表現(xiàn)法等。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞燭光，引起興趣。
１、教師帶領(lǐng)孩子伴著音樂進(jìn)入活動(dòng)室，在感受美麗又溫馨的燭光中進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)。
�。�、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭，請幼兒說說自己看到的有趣現(xiàn)象，如：滴下來的蠟燭油像眼淚；小火苗會(huì)隨風(fēng)"跳舞"……（同時(shí)進(jìn)行安全教育提示）３、引導(dǎo)幼兒說出自己掌握的蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過蠟燭？（如：停電的時(shí)候、過生日的時(shí)候、打燈籠的時(shí)候……）
二、小組形式進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)原理。
1、"小朋友你們看,老師把融化的蠟油滴到殼子里，你們看看會(huì)怎么樣？"（教師邊說邊把蠟燭滴在每組幼兒的殼子里讓幼兒進(jìn)行觀察、討論。）師："小朋友們今天我們就來做一個(gè)關(guān)于蠟燭的小實(shí)驗(yàn)！老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了鹽塊、蠟片、裝有水的小殼子、攪拌棒。"--實(shí)驗(yàn)開始。
師："現(xiàn)在請每組貼蘋果的小朋友把鹽塊放進(jìn)每個(gè)小朋友的殼子里，小朋友請你們用攪拌棒和老師一起攪拌水，看看有什么發(fā)現(xiàn)？"總結(jié)：鹽和水溶在一起了"請貼蘋果的小朋友把蠟滴每個(gè)小朋友的殼子里，還是用攪拌棒和老師一起攪拌，你發(fā)現(xiàn)了什么？"總結(jié)：蠟和水不能溶在一起
三、教師引導(dǎo)，現(xiàn)場示范，自由發(fā)揮。
1、師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)好不好？（出示用蠟畫的畫紙）你們看，上面有什么？
幼：什么都沒有。
師：這張紙上什么都沒有，老師用一支毛筆蘸點(diǎn)兒水彩，在這張紙上轉(zhuǎn)幾圈，跳個(gè)舞，這張紙上出現(xiàn)什么了？
幼：……師：小朋友想不想也來試一試？（請一名幼兒到前面在另外一張紙上畫）師：小朋友，我們看XX小朋友畫出什么了？為什么老師能在一張空白紙上畫出奇妙的畫兒，而小朋友卻不能呢？你們想不想知道這個(gè)小秘密？
2、（教師邊講邊示范）先用蠟在紙上畫出自己喜歡的圖畫，然后再用毛筆蘸著水彩涂到紙上，奇妙的畫就會(huì)出現(xiàn)了。誰能告訴我，這是為什么嗎？
幼：因?yàn)橄灢蝗苡谒?/p>
師：因?yàn)橄灢蝗苡谒�，在往紙上涂水彩的時(shí)候，用蠟畫過的地方不容易被水沾濕，就像穿上了小雨衣一樣，而旁邊沒有蠟的地方容易吸水，吸住了水彩，所以老師就會(huì)畫出這樣奇妙的畫。你們想不想也畫一張這樣的畫？老師給小朋友們準(zhǔn)備了紙、筆、蠟和水彩，小朋友在作畫的時(shí)候每次都少蘸水彩，以免蘸多了滴得到處都是。
3、"小朋友，你們也用蠟燭變一幅美麗的畫吧！"幼兒進(jìn)行蠟燭畫創(chuàng)作，并展出作品。
四、延展性實(shí)驗(yàn)"小朋友們看！老師畫的水上出現(xiàn)了什么？我們看看老師的紙船能不能在真的水上行駛呢。"布置任務(wù)：請你和你的爸爸媽媽或者你的好朋友一起動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦想想怎么能讓蠟燭幫助小紙船在真正的水上也可以行駛！
五、幼兒在音樂中把自己的畫送給喜歡的老師，并走出教室。
課后反思：
本次活動(dòng)是一節(jié)藝術(shù)的科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,其目的在于培植幼兒的好奇心、認(rèn)知興趣和探究欲望,將科學(xué)教育滲透在美術(shù)活動(dòng)中,有利于激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,構(gòu)建科學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成良好的科學(xué)態(tài)度與情感。
《綱要》中指出，"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望；要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。""盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。"所以我在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，盡量讓幼兒多進(jìn)行操作活動(dòng)，在活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)。通過孩子的玩和說，來培養(yǎng)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。這一活動(dòng)，目的是想通過讓幼兒觀察、動(dòng)手操作，理解蠟不溶于水的簡單科學(xué)道理，從而激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。
再以變魔術(shù)激發(fā)幼兒的興趣，"變"出一幅美麗的水蠟畫，使幼兒感到很神奇，然后請一名幼兒到前面在另一張白紙上涂色，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么也沒有，接著我又示范了一次，從而使幼兒了解了"奇妙的畫"的秘密是水蠟不溶。最后是讓幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)作自己喜歡的"蠟畫"。在這個(gè)環(huán)節(jié)深深地抓住幼兒的眼球，我相信會(huì)有許多幼兒能畫出非常優(yōu)秀的水蠟畫。這個(gè)繪畫活動(dòng)再一次讓幼兒感知"水蠟不溶"的原理，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)雙重教育的價(jià)值。
在活動(dòng)結(jié)束之前我布置了一個(gè)延展性的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒和家長一起通過動(dòng)手操作解決"怎么讓蠟燭幫助小紙船不沉"的問題。
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