（精品）小班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
設(shè)計背景：美術(shù)活動《漂亮的房子》是從單元教育課程《去做客》一單元中生成出來的子課題，在去做客中，我們參觀了班上樂樂小朋友的家，孩子們對樂樂家的房子非常感興趣，特別是樂樂兒童房里印花的墻紙，都說漂亮極了。回來后根據(jù)孩子們的興趣及需求我生成了《我喜歡的房子》系列活動。在《我喜歡的房子》教學(xué)活動中孩子們和我合作利用廢舊材料紙箱、飲料瓶等制作了數(shù)個房子，這更加激發(fā)了孩子們對房子的興趣，為下面的美術(shù)活動《漂亮的房子》做了情感方面的鋪墊。
美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑。而心理學(xué)也證明，幼兒富于幻想，創(chuàng)造萌芽開始顯露。因此，及時抓住契機，發(fā)揮孩子豐富的想象力，點燃創(chuàng)造性思維的火花尤為重要。
附：修改過的活動設(shè)計
活動名稱：漂亮的'房子（小班——美術(shù)）
活動目標：１.第一層次：在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運用紙球印出簡單圖案；
第二層次：在成人指導(dǎo)下，嘗試運用紙球進行印畫；
第三層次：對印畫活動感興趣，愿意嘗試。
�。�.體驗印畫活動帶來的樂趣。
活動準備：經(jīng)驗準備——嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。
教學(xué)準備——范例數(shù)張；紅、黃、藍三色水粉顏料；廢舊紙箱做的立體房子一座。
操作準備——廢舊報紙若干；廢舊紙箱做的立體房子數(shù)座；護衣每人一件；小水桶、抹布和垃圾桶若干；音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、出示報紙，引起活動興趣
１、討論廢舊報紙的用途
教師出示報紙：這是什么？它有什么用？我把看過的報紙搓呀搓、揉呀揉，瞧！它變成了什么？現(xiàn)在它又能做什么呢？
二、引導(dǎo)幼兒運用報紙進行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望
１、示范紙球印畫
教師：告訴你們個秘密，紙球還可以用來畫畫呢！教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。
２、感受印畫的多樣性
教師：紙球還可以印出漂亮的圖案（按層次出示范例）請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。（請個別幼兒來嘗試印畫）
三、幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)（放輕音樂，增加氣氛）
�。�、激發(fā)創(chuàng)作欲望
教師：上周我們利用廢舊材料一起設(shè)計了好幾所房子，你們還記得嗎？今天我們就用新學(xué)的本領(lǐng)紙球印畫的方法為我們的房子裝扮一下，把它們都變成漂亮的花房子。
２、（出示房子）教師：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？（請幼兒說說自己的想法）
�。场⒂變哼x擇房子進行操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，結(jié)束活動
１、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。
�。病⒔處熜〗Y(jié)：
教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮？（抓住特點，對兒童作品進行點評）
五、延伸活動
�。�、把房子投放到美術(shù)區(qū)中，在表面覆蓋上紙繼續(xù)進行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。
�。病⒁部筛鶕�(jù)需要把自己制作的漂亮房子投放到區(qū)域活動或晨間活動中去，豐富孩子們的游戲材料，增加孩子們的游戲情節(jié)與情趣。
�。场⑾轮軐㈤_展《認識三原色》的教學(xué)活動。在本節(jié)教學(xué)活動的顏色提供中，只有紅、黃、藍三色，這為認識三原色做了基礎(chǔ)鋪墊，因為在印畫的過程中難免會出現(xiàn)不同色疊印的情況。
小班教案 篇2
活動目標：
1.欣賞歌曲“大聲唱歌”，嘗試分辨歌聲中音色的強弱。
2.能用肢體動作及相應(yīng)樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
3.感受歌曲變化的樂趣。
活動準備：
1.熟悉一部分打擊樂器的演奏方法（響板、三角鐵、沙球、鼓等）
2.《大聲唱歌》音樂；
3、圖片（房子圖片、樂器圖片、與歌詞配套的圖片等）。
活動過程：
1、聽歌曲，找相對應(yīng)的聲音角色。
�。�1）大家一起來聽一首歌，這首歌曲里有很多好聽的聲音，你都聽到什么聲音了？我們來學(xué)一學(xué)。
說說歌中的角色并模仿它們分別發(fā)出的聲音。
�。ń處煂⒂變赫业降慕巧珗D片貼于黑板上）
�。�2）少了誰？我們再來聽一聽。
幼兒欣賞歌曲后將沒有說到的角色加以補充。（教師幫助將對應(yīng)的角色圖片貼于黑板）
2、分角色，辨別歌曲里的聲音。
�。�1）幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進行歸類。
歌曲中有很多不同的聲音，它們分別住在兩個不同的家里，一個是“大聲唱歌”的家，一個是“小聲唱歌”的家。
請小朋友將唱歌的'圖片分別送回它們的家。
（2）幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學(xué)學(xué)動物們唱歌，并加以驗證。
小朋友們送得對嗎？我們來聽一聽，看一看。
�。�3）探索角色唱歌的節(jié)奏型。
這些好朋友都是怎么唱歌的？唱幾聲？我們來學(xué)一學(xué)。
（4）幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲的和小聲唱歌的角色。
我們小朋友也分別到不同的家里去唱歌吧，你在“大聲唱歌”的家里，就要大聲唱，你在“小聲唱歌”的家里，就要小聲唱哦。
3、樂器一起來唱歌
�。�1）聽聲音，猜樂器。
教師敲擊樂器，小朋友能猜出是什么樂器在唱歌嗎？
（2）個別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強弱。
找一找你想用什么樂器表現(xiàn)大聲唱歌？什么樂器適合表現(xiàn)小聲唱歌？
�。�3）小組合作嘗試演奏
你拿的是什么樂器，就站到它的唱歌家里。
（4）集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲“大聲唱歌”。
我們一起來唱唱歌。
小班教案 篇3
活動目的：
學(xué)習(xí)比較8以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。
活動準備：
印度人的服裝、寶石、神秘袋、教師用的大插板、幼兒每人一盒插板。
活動過程：
一、 感官游戲“嚇唬你”
老師扮演精靈和小朋友做游戲。師隨音樂慢慢的有節(jié)奏的走，幼兒跟在身后；當師轉(zhuǎn)身時，幼兒立即停下腳步蹲下；當師又轉(zhuǎn)身行走時，請幼兒站起來跟著走。
二、 戲劇教學(xué)活動
1、今天老師請來一位神秘客人（配課教師扮演印度女朗隨音樂翩翩起舞來到教室）。好客的印度人給我們帶來了許多寶石，請幼兒用這些寶石來幫助那些需要幫助的人。
2、觸摸活動“送寶石”
幼兒每人在神秘袋中抓一把寶石，并數(shù)出手中寶石的數(shù)量。
三、 互動游戲：比較多少、一樣多
教師和幼兒比較手中的寶石數(shù)量的'多少、一樣多。
四、 插板游戲
1、教師出示綠樹和黑蝴蝶讓幼兒比較多少。
2、教師出示紅旗子、黃旗子讓幼兒比較一樣多。
3、幼兒操作小插板并按教師指令取放棋子，比較多少、一樣多。
五、 音樂游戲“母雞孵蛋”
教師隨音樂唱歌，并操作大插板，讓幼兒比較5以內(nèi)定數(shù)量的多少、一樣多。
六、 點孔游戲
幼兒隨音樂做點孔游戲，音樂停止時，幼兒說出點到的數(shù)字的名稱。
小班教案 篇4
活動目標：
引導(dǎo)幼兒了解“紙團拓畫”的方法。
活動重、難點：
了解 “紙團拓畫”的方法，并進行操作。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
欣賞由老師表演的時裝表演，讓幼兒觀察老師穿的衣服和小朋友們穿的有什么不一樣。
討論出這個小朋友的衣服是紙做的，衣服上有很多漂亮的顏色。請這個小朋友告訴大家，衣服上是“紙團拓畫”。
2、請王老師扮演小兔子跳出來，跟小朋友們說：“嗚嗚，我的衣服沒有她的漂亮，我也要這么美麗的拓畫�！币源藖硪鱿旅娼處煹氖痉恫僮鬟^程。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙團拓畫的方法及具體操作步驟。
教師邊引導(dǎo)幼兒邊做相應(yīng)的示范：
引導(dǎo)幼兒觀察，想想：用報紙怎樣來畫畫？請一名幼兒到前面來試一試，教師再進行示范，把報紙揉成一團，用力捏緊。
用右手捏住紙團，選一種自己喜歡的顏色，把紙團在顏料盤中蘸一下，然后輕輕拿起紙團，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。
繼續(xù)選擇不同的顏色進行拓畫，讓娃娃的`衣服上綻放出各種美麗的色彩。
最后將娃娃貼在墻上。
4、交待要求，幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。（音樂響起）
提醒幼兒耐心細致的操作。鼓勵發(fā)展快的幼兒獨立操作，發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作然后才動手操作。提醒幼兒注意保持桌面、地面的清潔。
5、評價作品，結(jié)束活動。
請幼兒穿上自己紙團拓畫的衣服，組織幼兒互相欣賞所有的作品，選出色彩最漂亮，最整潔、干凈的作品。聽音樂小朋友們表演時裝秀。
小班教案 篇5
總目標
1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2.能圍繞主題進行簡單拼插，自由選擇游戲材料。
3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。
4.學(xué)習(xí)欣賞、評價自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
5. 愛護建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學(xué)會輕拿輕放。
游戲目標：
1.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料。
2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的`動手操作能力。
游戲準備：
物質(zhì)準備：飛機成型范例若干；飛機分解支架；花片積塑材料等。
游戲過程：
一．出示飛機模型，引導(dǎo)幼兒觀察，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步的了解飛機的特征。
二．講解示范。
師：今天老師要請小朋友再來拼飛機。這里有一份分解好的飛機模型，請小朋友認真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機的，待會兒請小朋友也來試一試。
三．提出游戲要求。
師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料，小朋友可以自由選擇。
1.在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，要學(xué)會謙讓、分享。
2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。
3.拼出的飛機要牢固、結(jié)實。
四．幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)。
教師可以對一些能力較弱的幼兒進行引導(dǎo)，需要時給予幫助。
重點指導(dǎo)：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導(dǎo)幼兒想想如何拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機、直升機等。
五．小結(jié)點評幼兒作品。
附小班體育教案：好玩的小飛機
活動目標：
1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。
2、學(xué)習(xí)肩上投遠的動作
3、知道在人少的`地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上。
活動準備：
經(jīng)驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。
物質(zhì)準備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。
活動重點：
掌握肩上投遠的動作要領(lǐng)。
活動難點：
練習(xí)肩臂一起運動向前方投遠。
活動過程：
1、放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2、游戲：“小飛機飛起來”，練習(xí)向前方投遠的動作。
要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。
3、游戲：“飛上藍天做游戲”
4、放松游戲：“我學(xué)飛機飛上天”。
附兒歌：
小飛機
小飛機，真淘氣，
要到天上做游戲。
我把飛機舉起來，
用力讓它飛出去。
小小飛機真歡喜，
天上飛來又飛去。
小班教案 篇6
教學(xué)目標：
1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備：
1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。
教學(xué)重點難點：
學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。
教學(xué)方法與手段：
講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號法。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？
2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時候放過的呢？
3.師：誰知道老師手里拿的`是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？
二、熱身活動
師：今天我們來玩一個放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊。看好王老師被點著后發(fā)生什么事了。
2.教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
3.師：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數(shù)，增加運動量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。
5.幼兒扮演點炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復(fù)游戲。
6.教師小結(jié)點鞭炮的安全規(guī)則，表揚能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。
四、放松活動。
1.師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。
2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教學(xué)反思：
本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。
小班教案 篇7
主題活動：動物花花衣喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性，這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。近階段，孩子們在自然角中和小金魚、蠶寶寶交上了朋友。在課余及游戲時間常會去觀察它們，它們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。為了進一步引發(fā)幼兒親近、喜歡各種常見的動物，并能分辨動物明顯的特征，我們和孩子一起共同走進新主題“動物的花花衣”。
主題目標：
親近、喜歡各種常見的`動物，分辨動物明顯的特征。
家園配合：
1、和孩子們一起收集動物的圖片、圖書、玩具，了解黑白動物皮毛的特征。
2、帶孩子去動物園或找出以前去動物園時的照片、錄像資料，帶到幼兒園和同伴說說。
3、和孩子講講小動物的故事。
4、在家中飼養(yǎng)一些小動物，并讓孩子學(xué)著照顧它們。
《動物花花衣》主題學(xué)習(xí)內(nèi)容個別化活動：
誰的照片、故事：黑臉小白羊（大熊貓看戲）、黑白皮毛的動物、小動物回家、動物本領(lǐng)大、找朋友、毛毛蟲的花花衣、羊毛卷卷、動物拼圖、拼貼大熊貓。
小班教案 篇8
活動目標：
1、幼兒敢于嘗試，且愿意與同伴交流感受。
2、幼兒會用自己的方式來表達不同感受及不同表情。
3、幼兒嘗試運用指畫的技能表現(xiàn)各種表情。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、部分表情的寶寶頭像。
2、食物（若干）。
3、紙盤、顏料。
4、鏡子。
活動觀察：
1、出示寶寶的頭像：寶寶吃了不同味道的食物，你們猜猜看，他們可能吃了什么味道的食物呢？
吳萱：笑的寶寶可能是吃了好東西吧！
可妍：是棒棒糖。
宇辰：小男孩眼睛都閉起來了，是不是吃了辣的東西了？
林璐：（反駁）不是，是酸的，我吃草莓的時候也這樣。
博納：這個小朋友嘴巴張這么大，眼睛也很大，她吃的東西是辣的。
2、教師請幼兒觀察桌面的食物，并猜想其中的味道。
幼兒敢于嘗試不同的事物，幼兒手里拿著自己帶來的鏡子時不時地照著，看看自己吃了某種食品后不同的表情。
遇到身邊有同伴沒有帶鏡子時，孩子能和其一起使用。
品嘗次序井然，教師感覺孩子已經(jīng)初步懂得與同伴分享。
3、請幼兒自由品嘗食物，并照照鏡子，看看自己的表情是什么樣的？
若琳：老師，這種黃色的飲料好哭啊，我的眉頭都皺了。
淑怡：我吃了紅紅的辣椒醬，好辣。
澤龍：張老師，我發(fā)現(xiàn)這兩種一樣，但喝起來不一樣？
老師：你能說出它們的味道嗎？
澤龍：這個是甜的（糖水），這個是酸的（白醋）。
4、集中幼兒討論：你們吃過的食物中，哪些是酸的？甜的？苦的？辣的？
澤愷：媽媽會泡蜂蜜我喝，是甜的.。
凌飛：昨天我吃的楊桃很酸，綠綠的。
淑怡：苦瓜是苦的。
宇辰：我媽媽煮的苦瓜是紅紅的，酸酸的。
承恩：那可能是下了酸酸的醬吧！
5、老師：今天我們來做個表情展覽會吧！小朋友們可以把她們畫出來。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
小班教案 篇9
設(shè)計意圖：
每次孩子們在玩海洋球時愿意用來扔，，我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶_心，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動目的：
1、練習(xí)將球投進洞時，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、能積極參加游戲活動。
活動準備：
1、每人一個小球
2、開洞的'紙箱兩只 重難點：練習(xí)將球投進洞
活動過程：
教師將兩只紙箱并列放在活動室的中間，教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線。請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌，沒投準，繼續(xù)投，直到投進為止。全體幼兒投完后，教師再將球倒出來，孩子們每人拿一個球繼續(xù)投。游戲可反復(fù)玩。
活動延伸： 教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度。
活動反思： 許多幼兒在第一次投時就命中率很高，教師可適當把紙箱的距離調(diào)遠，讓幼兒更有成功感。
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