【精品】中班教案模板集合7篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。
2、提高判斷能力和控制能力。
活動準(zhǔn)備：
1、“磚塊”（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數(shù)相等。
2、在場地一端將“磚頭”堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。
3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。
活動過程：
一、練本領(lǐng)
1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。
師：我們先來做些準(zhǔn)備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。
2、介紹材料并幼兒嘗試
師：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么？（報紙，積木）
你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩？
每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩？
玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。
3、師：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。
4、師：小松鼠今天要練習(xí)一個新本領(lǐng)，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎？
好，預(yù)備，開始�。ǚ磸�(fù)練習(xí)幾次）
二、運轉(zhuǎn)忙
1、師：這個新本領(lǐng)有沒有學(xué)會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的.啊？
2、師：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉(zhuǎn)的（教師示范）
先把一塊“磚塊”放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。看清楚了嗎？（不清楚在做一次示范）
3、師：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊“磚塊”，倒著走，來運一下“磚”。
三、誰是運轉(zhuǎn)高手
1、師：我們小朋友都掌握了運轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。
2、師：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊“磚塊”，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把“磚塊”放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎？（邊說邊演示）
四、總結(jié)師：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會了一個新的本領(lǐng)，表揚一下自己。
坐在原地休息一下。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類。
2.了解交通工具的不同�？奎c及交通規(guī)則。
3.培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的`興趣,體驗成就感。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
材料準(zhǔn)備：
各種交通工具模型,汽車站 飛機(jī)場 港口 醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。
二.經(jīng)驗講述
你乘過哪種交通工具?
有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲:兒歌對對碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動作,將交通工具送回自己的家。
六.活動延伸:幼兒每人一份<我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用目測的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理地添畫。
2、體驗操作活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、膠水、作品范例。
活動重點：
體驗操作活動的快樂。
活動難點：
用目測的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理地添畫
活動過程
1、欣賞作品，引起幼兒的操作興趣：
出示范例，介紹作品的名稱：
“這幅作品的名字叫《滿口的牙齒》，它是用什么材料完成的？”
演示操作的'步驟：
“這些材料該怎么用呢？”
“先用膠水涂在嘴巴的周圍，然后將長條的白紙撕成一張張小塊狀表示牙齒，撕一張貼一張，直接將嘴巴貼滿牙為止�！�
2、幼兒運用材料進(jìn)行創(chuàng)作：
提示幼兒將“牙齒”排列整齊。
鼓勵幼兒大膽地、合理地在圖上添畫。
3、幼兒作品欣賞：
引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品，并用語言將畫面的內(nèi)容表達(dá)出來
中班教案 篇4
一、活動目的：
1、以故事角色的身份進(jìn)行想象，思考，理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和口語表達(dá)能力。
2、懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。
二、活動準(zhǔn)備：
1、掛圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂的磁帶，錄音機(jī)
2、雞媽媽的頭飾（1個），小雞頭飾（同幼兒數(shù)）硬紙板做的烏龜數(shù)個并用魚線串成一長條（做小橋）
3、活動室內(nèi)布置故事場景：小雞的家，對岸的小樹林。河面
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：
1、以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。
教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說說：聽到了什么聲音？外面會發(fā)生什么事？
2、雨停了，雞媽媽推開門一看，房子被水包圍了，啟發(fā)小雞們想想過河的好辦法。（幼兒積極展開想法）
3、師：有一個故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了，你們想不想知道那些小雞是用什么方法過河的'嗎？
�。ǘ┙處熯叧鍪緬靾D邊有表情的講述故事一遍，講述后提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事中有誰？
3、奇怪的橋是誰搭出來的？
4、你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎？為什么喜歡？小朋友在平時有幫助過別人嗎？
（三）創(chuàng)設(shè)情景，烏龜幫小雞過河。
1、小烏龜出場，搭成小橋
2、“雞媽媽”帶著“小雞”們過橋。
3、游戲：“小雞”們在小樹林中玩耍，吃蟲子。
�。ㄋ模半u媽媽”啟發(fā)“小雞”們想想如何用小樹林里的東西自己搭橋過河。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束：小雞的一家在快樂的音樂聲中為自己慶賀。
中班教案 篇5
（一)內(nèi)容簡介
獅子爺爺開著親手做的公共汽車上路了。汽車咕嚕咕嚕開在路上，遇到了很多動物，想搭車的動物們一個一個地上了車。獅子爺爺告訴他們坐車要注意的安全事項，可是，調(diào)皮的小動物會遵守和獅子爺爺?shù)募s定嗎……
（二)主題分析
這是一本將社會規(guī)則蘊含在情節(jié)事件中的圖畫書。閱讀這個故事，幼兒能懂得乘坐交通工具時應(yīng)遵守的基本規(guī)則和自我保護(hù)的方法。
（三)情節(jié)分析
故事以獅子爺爺親手制作并駕駛著一輛很棒的公共汽車上路了為開始部分，吸引了絕大多數(shù)喜歡車輛和游玩的孩子們的注意。
小動物紛紛要求上車，獅子爺爺一一約定。這時，坐車規(guī)則和文明禮儀都得由獅子爺爺一一交代。
當(dāng)小動物們得意忘形致使公共汽車撞上大樹時，孩子們在感同身受的同時，也知道了不遵守規(guī)則的危險性，給了小讀者一個警醒。
做錯了事就要糾正，圖畫書的結(jié)尾還算美好�？梢痪浞磫枴耙院蟠蠹疫�會不遵守陽獅子爺爺?shù)募s定嗎”，點明了主題。
（四)角色分析
獅子爺爺是故事中的主角，他有一雙能干的雙手，會做各種東西。他制作了一輛管美的公共汽車，有結(jié)實的輪胎、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子。孩子們對獅子爺爺非常崇拜。
蹦跳的兔子、有刺的刺猬、淘氣的狐貍、愛放屁的鼬、長脖子的長頸鹿、一群小松鼠，這樣天真、靈動、知錯就改的朋友，無疑就是孩子的化身，所以，很容易引發(fā)孩子們的共鳴。
(五)圖畫分析
圖畫書中的動物角色采用了寫實的繪畫技巧，使角色個個栩栩如生。整本書的畫面色彩鮮艷，特別是貫穿故事的背景圖片：田野、山巒、藍(lán)天、白云、大海，以及從茂密的樹枝間穿過的縷縷陽光等，給予孩子們一種真實的感受。
圖畫中蘊藏了不少細(xì)節(jié)，如（故事中的第2 0～2 1面圖畫是一個重要的轉(zhuǎn)折點，圖畫上獅子爺爺?shù)谋砬橛兄薮蟮淖兓處熆梢砸龑?dǎo)孩子們觀察獅子爺爺?shù)谋砬�，猜測發(fā)生了什么事情。
第24～2 5面圖畫上，當(dāng)車撞上大樹后，每個角色的神情各異，他們會想什么呢，7教師可引導(dǎo)孩子們猜測不同動物的心理活動。
沒有家的烏兒和蜜蜂，他們該怎么辦呢?同樣也留給孩子們很多想象。第2 6～2 7面圖畫，也是故事的結(jié)尾部分，乘客們究竟想了什么辦法來幫助鳥兒和蜜蜂呢?
(六)語言分析
教師要根據(jù)故事中不同角色的語言特點進(jìn)行講述，根據(jù)情節(jié)的改變而改變，時而輕松，時而緊張，讓孩子們有著和公共汽車共同出發(fā)的感覺，對故事情節(jié)的發(fā)展充滿期待。
獅子爺爺制作東西時發(fā)出的聲響、車子一路駛向不同地點的動感描述，都使孩子覺得好玩而喜歡。
獅子爺爺與乘客之間的對話，體現(xiàn)了小動物的彬彬有禮。教學(xué)中可豐富“請求”的語句，供幼兒理解并模仿。
(一)活動設(shè)計
1、設(shè)計意圖
活動的第一教時圍繞故事的前半部分展開。教師在講述故事時…省略了獅子爺爺對動物朋友們所講的乘車規(guī)則，而是將幼兒的注意力更多地引到角色的出場順序和他們之間有禮貌的'對話上。
活動的第二部分是讓幼兒根據(jù)故事中動物的出場順序，給動物朋友排排隊，對幼兒的傾聽能力、記憶能力都是一種挑戰(zhàn)。由于幼兒們對鼬這種動物不熟悉，所以在相關(guān)情節(jié)處稍作停頓，為后續(xù)的活動做好準(zhǔn)備。
活動的最后，引發(fā)幼兒對于乘車規(guī)則的思考，為進(jìn)入第二教時的活動埋下伏筆。
2、活動目標(biāo)
(1)理解故事的前半部分，記憶角色出場的順序。
(2)學(xué)說動物間的對話，懂得請求他人幫忙時要有禮貌。
3、活動準(zhǔn)備
《我也要搭車》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)
玩具方向盤、座位等
動物圖片、公共汽車底板
4、活動過程
(1)認(rèn)識主角，引發(fā)欣賞故事的興趣
一(出示獅子爺爺圖片)這是誰?他可是森林里動物朋友們最崇拜的獅子爺爺，
因為他有個別人沒有的本事。
一(聽錘子、鋸子等聲音)猜猜，獅子爺爺有什么特別的本事?
一獅子爺爺會做各種東西，鋸子響起來沙沙沙，錘子響起來咚咚咚，很快，獅子爺爺就做出了椅子和玩具�？墒�，這次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢?(幼兒猜測)
一原來，獅子爺爺做了一輛很棒的公共汽車。這輛車有結(jié)實的輪胎，大大的方向盤，還有排列整齊的椅子。獅子爺爺是司機(jī)，出發(fā)嘍!
(2)欣賞、操作，記憶角色出場的順序
一公共汽車咕嚕咕嚕跑在林間的小路上，車站邊站著一只兔子（“獅子爺爺，請讓我搭車吧!"“好吧，可是乘車要遵守規(guī)則�！�
公共汽車咕嚕咕嚕跑在田野里，車站邊站著一只刺猬（“獅子爺爺，請讓我搭車吧!”“好、好，快點上車吧，可是乘車要遵守規(guī)則。”
公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上，車站邊站著調(diào)皮的小狐貍（“等等，麻煩也讓我搭車吧!"“好、好，上車吧�？墒牵塑囈袷匾�(guī)則�！�
一公共汽車跑在顛簸的山路上。這次車站邊站著誰?聽說過鼬嗎?知道他有什么特別的地方嗎? (介紹鼬的特點)
一鼬也想上車，他會說些什么讓獅子爺爺也讓他搭車呢? (禮貌用語)
一公共汽車咣當(dāng)咣當(dāng)跑在砂石路上。車站邊站著一只長頸鹿，長頸鹿說（“謝謝您讓我搭車好嗎?”“好的，上來吧，可是乘車要遵守規(guī)則�！�
一公共汽車突然“吱”的一聲停下來!小松鼠們都跑來看公共汽車，“獅子爺爺拜托你，也讓我們上車吧!"“好、好，可是乘車要遵守規(guī)則�！庇谑�，好棒的公共汽車上坐滿了乘客。 一有哪些小動物上了獅子爺爺?shù)能?誰先上的車，誰后上的車，你還記得動物們上車的順序嗎?請你按順序給這些動物朋友排排隊。(幼兒用動物圖片在汽車底板上按序排隊)
幼兒操作、交流，觀察畫面并驗證。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、在了解常見車輛的名稱及作用的'基礎(chǔ)上，并按不同類別分類。
2、初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運用。
活動準(zhǔn)備：
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，幼兒人手一份
2、音樂磁帶
重點：在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上，并按不同類別分類。
難點：初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記。
過程：
一、認(rèn)識車輛，了解用途
1、呀，我們汽車廠里一下子造了那么多車子！
2、你是什么車？有什么用？
二、幼兒探索、分類
1、我們一起停到停車場去吧？停車場在哪里？（認(rèn)識停產(chǎn)標(biāo)志）
2、請車子進(jìn)入停車場后找到自己停車的地方，聽音樂幼兒停車。
3、請幼兒說說自己停在這里的理由。
4、請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車。
三、游戲：認(rèn)識標(biāo)志
1、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了，到馬路上要遵守交通規(guī)則。
2、看，前邊路口有一個牌子，這是什么呀？
認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志
3、下次我們開得更加遠(yuǎn)，會有很多不一樣的標(biāo)志，到時候我們一定要看清楚哦！
中班教案 篇7
一、學(xué)期計劃
1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實際意義，理解數(shù)字的形成。
2、學(xué)習(xí)數(shù)量守恒，正確判斷7以內(nèi)物品的數(shù)量，初步感知自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。
3、認(rèn)識長方形和半圓形，了解圖形在生活中的應(yīng)用。
4、學(xué)習(xí)按物體某一特征進(jìn)行分類，能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層次分類
5、會按物體量的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的正、逆排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。
6、能理解簡單的集合概念，知道整體和部分的關(guān)系。
7、能區(qū)分時間概念，養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣。
8、能運用觀察、比較等方法發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀及它們所在的空間方位等。
9、會按操作規(guī)則進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)講述操作的過程和結(jié)果，并能按要求整理操作材料。
二、學(xué)情分析
1、我班有三十五名幼兒，其中男生二十一名，女生一十四名。通過一段時間的觀察和與幼兒的'交往及和家長交談了解到我班幼兒有以下特點：
2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習(xí)慣良好。
3、多數(shù)幼兒都堅持幾分鐘認(rèn)真聽老師講課，也有幾名幼兒非常愛動，如，馬騰飛、張曉陽、丘劍鋒三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。
4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯事也不許別人說個不字，這就給幼兒教育增加了難度。
5、有個別幼兒愛吃零食。
三、提高質(zhì)量的具體措施
1、深入了解幼兒，做到因人適教，因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、多與我的同行進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，取人之長補(bǔ)己之短。
4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。
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