實用的大班教案模板錦集6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標：
了解運動與休息的合理節(jié)奏。能為自己設(shè)想、安排健康的休息日。
大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備：
圖片四張繪畫紙水彩筆。
活動過程：
（一）自由討論
星期天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想干什么都可以，你會干些什么呢？（幼兒自由討論后講述）
讓幼兒設(shè)想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎？睡到什么時候？你想看動畫片嗎？看多長時間？你想到外面玩嗎？玩些什么？玩到什么時候？
�。ǘ┛纯础⒅v講、故事滲入
丁丁的星期天是怎么過的呢？
結(jié)合掛圖講述故事《我愛健康》
提問：丁丁什么時候起床？起來做些什么？
丁丁在公園里玩些什么？媽媽說在公園里玩有什么好處？
玩了一會兒，媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點心？
玩了各種游戲，媽媽為什么要讓丁丁回家？
丁丁打算回家干些什么？
（三）安排我的休息日
看了丁丁的一天，你再來安排自己的'休息天，你會怎么安排呢？
引導幼兒討論自己的休息日安排方式，并用繪畫形式將自己的設(shè)想記錄下來，然后與同伴交流。（提醒可用數(shù)字來表現(xiàn)圖畫的順序）
大班教案 篇2
【設(shè)計思路】
在主題《我是中國人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)中國的文化，他們知道了京劇臉譜是中國的國粹，藍印花布是我們的民間特色等知識，當然，中國的代表性建筑——*，也成為了孩子們資料收集的一部分，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫*。但是，從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn)，孩子們表現(xiàn)的*特征并不明顯，缺乏仔細觀察，因此，為了幫助能更好的表現(xiàn)*，并我預(yù)設(shè)了本次活動。活動的內(nèi)容主要圍繞“*前照張相”貫穿整個活動，在引導幼兒表達表現(xiàn)自己和*的同時，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導幼兒欣賞、感知*的主要特征，并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和*的主要特征，表達自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中，提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的'經(jīng)驗。
【活動目標】
1、大膽表現(xiàn)人物在*前照相的活動情景。
2、通過繪畫，表現(xiàn)表達自己熱愛祖國的情感。
【活動準備】紙、記號筆、蠟筆、*圖片
【活動過程】
一.欣賞感知——通過欣賞*的照片，引導幼兒重點了解*
1.出示幼兒在*前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片？和誰一起拍的照片？
2.*是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？
3.請幼兒上來擺不同的姿勢：
�。�1）去過*的孩子：說說在*前拍照的感受，并擺不同在*前拍照時的姿勢。
（2）沒有去過*的孩子：假如你去*你會拍一些怎樣的照片。
4.重點示范手和腳的動作，如：拍手、叉腰、抬腿等。
小結(jié)：*是我們中國很有名的建筑，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京，都要去親眼看看，并會在*前拍照留念，代表喜歡和愛自己的祖國。
二.觀察示范——通過觀察，引導幼兒了解*和人物的畫法
1.創(chuàng)作要求：那今天我們到*前拍張照片留念吧！
2.幼兒作畫，師指導：
（1）你想在*前哪個地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什么動作的？
�。�2）引導表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài)，表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動作。
�。�3）*是什么樣子的呢，你畫清楚了嗎？
小結(jié)：圖畫中，我們?nèi)宋镌谇懊�，所以畫的大一點，然后再畫后面的*。
三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品，互相學習大家的優(yōu)點。
誰拍照的時候動作最神氣，他是什么動作的？誰和他不一樣？誰跟很多人一起拍了照片？*拍清楚了嗎？
小結(jié)：原來通過不同的曲線，可以表達手、腳和身體的不同的動作。
大班教案 篇3
活動目標：
1、增強快速奔跑和追逐的能力。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
重點：增強快速奔跑和追逐的能力。
難點：提高幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。
活動準備：
荷花頭飾。
活動過程：
一、開始部分
1、組織幼兒手拉手圍成一個大圓圈。
二、基本活動
1、今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“荷花荷花幾時開”。
2、教師講解游戲規(guī)則：老師會選定一個小朋友作為“荷花”，這位小朋友頭戴荷花頭飾站在圈內(nèi)，扮演“荷花”，圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花”走，當“荷花”念到“六月荷花朵朵開”，圈上的小朋友散開，順著逆時針奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一個小朋友后，互換角色，然后游戲繼續(xù)。
第一次游戲：由教師來扮演“荷花”追捕小朋友，幫助幼兒理解游戲規(guī)則和游戲玩法。
3、在游戲的過程中，還沒有有念到“六月荷花朵朵開”的時候，如果有小朋友提前松手或圈內(nèi)小朋友提前追捕，則游戲停止。
第二遍游戲：由教師和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友當念到“六月荷花朵朵開”的時候，加入開花的動作，然后再四散跑開。教師帶領(lǐng)幼兒盡快熟悉游戲規(guī)則，熟練地進行游戲。
4、提醒幼兒在奔跑的過程中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
第三遍游戲：選出兩名幼兒扮演“荷花”抓人，如果被圈上的'小朋友的魔法定住時，圈上的小朋友有了一次逃生的機會。
5、每輪游戲結(jié)束后讓幼兒說一說自己是如何做到不被“荷花”抓到的，總結(jié)躲閃經(jīng)驗。
三、放松運動
1、組織幼兒做放松運動，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。
2、請小朋友把游戲帶回班里和其他小朋友玩玩。
活動反思：
給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班教案 篇4
活動目標：
1、感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律。
2、體驗歌曲中深情的期待，感受歌曲中表達的情感。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌曲。
活動準備：
1、幼兒事先對映山紅有一定的了解。
2、幼兒用書、映山紅的圖片、磁帶、練習冊。
活動過程：
1、請幼兒看幼兒用書，引發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣。
提問：“你們看，這漫山遍野開的是什么花啊?這種花在什么季節(jié)開啊?”
這種花的名字叫映山紅，它們喜歡生長在山上，一到春天就可以看到漫山遍野映山紅，非常好看，今天，老師給小朋友們帶來了一首歌就叫做《映山紅》。讓我們一起來聽聽吧。
2、欣賞歌曲，理解歌曲的內(nèi)容。
結(jié)合幼兒用書，請幼兒聽歌曲，邊聽邊觀察畫面。教師引導幼兒將畫面內(nèi)容和歌詞對應(yīng)起來，進一步幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、感受歌曲舒緩優(yōu)美的旋律和深情期待的情感。
提問：“你們聽了這首歌曲，有什么感覺?”
鼓勵幼兒大膽表述自己聽了這首歌曲的.感覺。
再次播放音樂，引導幼兒感受歌曲深情期待的抒情的性質(zhì)。
4、鼓勵幼兒自由創(chuàng)編合適的動作來表現(xiàn)歌曲。
教師引導幼兒創(chuàng)編一些柔和、舒展的動作，并能根據(jù)歌曲合拍地做出這些動作。
大班教案 篇5
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，體驗故事角色的情感。
2、能大膽想象，在集體面前用完整的語言進行講述。
3、能主動參與自由交談，專注傾聽同伴的談話。
活動準備：PPT課件、動教具。
活動過程：
一、謎語導入課題
小朋友，請你們一起來猜個謎語，好嗎？
雨過天晴掛天上，身材細彎像座橋，讓我仔細數(shù)數(shù)看，七種顏色真漂亮。
二、分段講述故事，結(jié)合教具幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。
1、講述故事至“朝樹林出發(fā)了”。
提問：獾和狐貍它們要去干什么？去哪里？
彩虹的盡頭有寶貝嗎？會是什么樣子呢？
2、講述故事至“遇到了兔爺爺”。
提問：獾和狐貍它們在尋找寶貝的路上都遇到了誰？它們的寶貝是什么？
松鼠的寶貝為什么是松果？
鴨媽媽為什么把小鴨子當成自己的寶貝？
總結(jié)：松鼠把自己最喜歡吃的東西——松果，當成自己的寶貝。而鴨媽媽是把自己
疼愛的寶寶——小鴨子當成自己的寶貝。
兔爺爺會把什么當成自己的寶貝呢？請你們仔細聽。
3、講述故事至“躲到樹陰下”
提問：兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗?/p>
什么是“回憶”？
你也有回憶嗎？你都有哪些回憶呢？
到現(xiàn)在，獾和狐貍它們找到寶貝了嗎？它們會找到寶貝嗎？請接著往下聽。
4、講述故事至結(jié)束。
提問：獾和狐貍它們找到寶貝了嗎？
它們的寶貝是上呢們呢？
找到寶貝后他倆心里覺得怎么樣？
三、結(jié)合PPT完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、松鼠、鴨媽媽、兔爺爺都有屬于自己的寶貝了，小朋友你們找到屬于自己的寶貝了嗎？你的`寶貝是什么呢？
2、你認為什么才是真正的寶貝呢？幼兒討論并回答。
四、結(jié)合PPT師生共同講述故事。
延伸活動：小朋友今天都找到了自己的寶貝，請你們把心中的寶貝告訴給班里的其他小朋友吧�。ㄝp音樂伴奏）
故事欣賞：彩虹的盡頭
“哇！”獾和狐貍喘著氣說，“好美�。 币坏烂髁恋那逦牟屎缦駥毷楁溡粯訏煸谔焐�。獾和狐貍盯著明亮的顏色看呆了。獾說：“你知道么，彩虹的盡頭有寶貝呢！”狐貍問：“什么寶貝？”“不知道�！扁嫡f：“我想它應(yīng)該是金的，或者是銀的，或者是寶石的，它能讓你變得永遠永遠都富有！“我們?nèi)フ疫@個寶貝吧！”狐貍興奮地叫起來。于是，他們朝附近的樹林出發(fā)了。
當他們趕路時，滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢？是大還是��？是什么顏色？就在這時，他們看到了松鼠，她正坐在一堆橡果前面。“我的寶貝。”松鼠自言自語道，“我最美的寶貝�。 扁岛秃偱芟蛩墒��！白唛_！”松鼠叫起來，“你們不許偷我的寶貝！”“這不是寶貝，”狐貍說，“這只是一堆松果�！薄皩ξ襾碚f，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要的呢？”松鼠回答道。“哦，我們要找的是真正的寶貝！”獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
很快，獾和狐貍來到一條小河邊。在草叢中，他們看到了鴨媽媽�！拔业男氊�！”鴨媽媽呼喚著，“你在哪兒��？”獾和狐貍覺得很奇怪�！澳阍谡覍氊悊幔俊彼麄儐��！笆前�，我在找我的小寶貝�！兵唻寢尰卮�，“哦，看哪，他在那兒呢！”一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀“撲啦撲啦“跑了過來。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀下。“別再這樣亂跑了，”她溫柔地說，“你讓我好擔心，我的寶貝！”獾和狐貍被弄糊涂了，他們問：“這就是你的寶貝？”“當然啦，”鴨媽媽自豪地笑著，“我愛我的寶寶，勝過這個世界上的任何東西。對我來說，他就是我的寶貝��！不是嗎，我的小寶貝？我們回家吧。”
獾和狐貍繼續(xù)向前走，他們好想快點找到彩虹盡頭的寶貝。他們急急忙忙爬上一個小山坡，看見兔爺爺坐在那兒�！班�！”兔爺爺向他們打招呼。“您好��！”獾和狐貍說，“我們在找寶貝�！薄皩氊惏。蓖米訝敔旤c點頭說，“我有許多呢�！薄罢娴�？在哪兒？”獾和狐貍問。兔爺爺輕輕拍拍自己的頭，說“在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！”“回憶是什么？”獾問�！八鼈兪悄阌浀玫乃羞^去的事情�！蓖脿敔斦f，“比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的朋友……將來有一天，你們現(xiàn)在做的這件事情也會成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們！”“再見！”獾和狐貍說完，就順著山坡的另一邊滑下去了。
就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍不得不躲到了樹陰下�！暗浆F(xiàn)在，我們還沒找到寶貝呢�！扁祩牡卣f。在他們等待雨停的時候，他們想起了松鼠有——他有足夠的實物吃，多開心��！他們還想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……兔爺爺也很幸福，因為有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許看來寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，它會讓你變得非常非常開心。狐貍看著獾，獾看著狐貍……“你是我的寶貝！”獾跳起來說�！澳阋彩俏业膶氊�！”狐貍說。他拉起獾的手轉(zhuǎn)起圈來。他們開始跳呀笑呀，直到累得不能再跳了！
雨停了，太陽又出來了。兩個好朋友開心得走回家了。在他們身后遠遠的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他倆誰也沒有看見。
大班教案 篇6
活動目標：
1、通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的興趣，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。
2、通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對成的圖案美。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、在活動室布置與京劇倆耨有關(guān)的'藝術(shù)角供幼兒欣賞。
2、“京劇臉譜”課件，京劇VCD片段。
3、筆、油彩、鏡子等
活動過程：
一、欣賞京劇唱段。
1、請幼兒欣賞一段VCD京劇唱段，問：你看到了什么？聽到了什么？
2、問：唱戲的人臉上都畫了什么？
3、小結(jié)：這是一段京劇，京劇是中國特有的戲劇，是國劇。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。
二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。
1、教師分別出示不同的京劇劇照，讓幼兒說一說有些什么顏色？說一說不同的顏色代表不同的人物。
2、紅臉——威武、忠誠；紫臉——善良、正直，是好人；黑臉——公正，包公；白臉——狡猾、陰險。
3、仔細觀察臉譜，討論：由哪些顏色畫成？圖案是怎樣的？（對稱、夸張、對比強烈）
三、為自己畫京劇臉譜。
1、說一說畫臉譜時該從哪里先開始？
2、教師介紹油彩和筆的用法。
3、幼兒只有給自己畫臉譜。
四、表演京劇。
幼兒拿一些道具在音樂聲中進行表演，把活動推向高潮。
活動反思：
劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)其興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
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