【推薦】大班美術(shù)教案集錦7篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

　　2.能主動(dòng)參與活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

　　3.在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的'快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)PPT。

　　2.幼兒作畫工具（畫紙、記號(hào)筆、炫彩棒等若干）。

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜進(jìn)行初步想象。

　　1.今天老師帶來了什么？

　　2.圓圓的西瓜看上去像什么？

　　3.半個(gè)的西瓜看上去又像什么？

　　二、欣賞PPT，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。

　　1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。

　　2.鼓勵(lì)幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1.教師范畫。

　　2.要求：畫前先構(gòu)思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

　　3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)作品

　　活動(dòng)反思

　　這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)在于一個(gè)“想”字，所以在活動(dòng)中，有兩次機(jī)會(huì)可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進(jìn)行聯(lián)想。從活動(dòng)效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。

大班美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的運(yùn)用。

　　2、讓幼兒熟練掌握用蠟筆涂色的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　油畫棒（根據(jù)幼兒的`人數(shù)定），生日蛋糕范畫，畫有生日蛋糕的圖畫本，音樂，干凈的擦手毛巾（大概8條），貼紙一張。

　　教學(xué)過程：

　　1、用手指操穩(wěn)定幼兒情緒：《數(shù)字歌》。

　　2、教師出示圖片提問小朋友這是什么？（生日蛋糕），這生日蛋糕是什么味道的呢？（紅色是甜甜的、黃色是酸甜的…），教師出示生日蛋糕的范畫。誰想把生日蛋糕帶回家，請(qǐng)爸爸、媽媽吃呢？

　　3、教師講解涂色時(shí)方法，涂色時(shí)要教師先做個(gè)示范該怎么涂顏色：涂色的時(shí)候不可以太用力、太輕，涂的時(shí)候沿一個(gè)方向進(jìn)行涂色，涂色時(shí)不可以把顏色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出輪廓線。手臟了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教師把已畫好在圖本上的圖畫本派發(fā)給幼兒涂色。

　　4、讓幼兒操作，并播放音樂，教師巡視指導(dǎo)，獎(jiǎng)評(píng)的作品。

　　5、結(jié)束課堂，幼兒排著隊(duì)念著兒歌去上洗手間。

大班美術(shù)教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。

　　重點(diǎn)：表現(xiàn)陽光下的樹林

　　難點(diǎn)：理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的'物體模糊，能初步表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、各種樹模板（清晰和模糊兩種）

　　2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

　　過程：

　　一．觀察：感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？

　　二．?dāng)[放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。

　　1、實(shí)物擺放

　　（1）師：這里有許多樹，請(qǐng)你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？

　　（2）幼兒分組擺放。

　�。�3）師總結(jié)：近的樹葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。

　　2、皺紙表現(xiàn)樹

　　（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。

　�。�2）師生共同撒皺紙

　　邊撒邊小結(jié)：近的樹顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。

　　三．自由創(chuàng)作

　　師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？

　　這些樹可以用什么筆觸來畫？

　　四．欣賞交流

　　師：誰的樹林最美？

　　教學(xué)反思：

　　讓學(xué)生親自到陽光下體驗(yàn)光和影子的變化，并聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，很快就掌握了光和影子有密切關(guān)系。陽光下物體都有影子，影子的長短、方向會(huì)隨太陽高度的變化而變化。早晨和傍晚影子長，中午影子短，早晨太陽在東影子在西，傍晚太陽在西影子在東。光和影子的方向相反。

大班美術(shù)教案 篇4

　　漂亮的賀卡

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒的動(dòng)手能力和欣賞都比較強(qiáng)，新年將至，如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的節(jié)日？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的'濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件 盛行的時(shí)代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達(dá)方式，這對(duì)幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動(dòng)以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒帶著認(rèn)識(shí)賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡，給幼兒美好的情感熏陶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

　　2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┲�識(shí)準(zhǔn)備：親子合作制作賀卡

　　（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

　　活動(dòng)過程：

　　一、《感恩的心》手語導(dǎo)入：

　　“剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對(duì)他們說句感謝、祝福的話嗎？今天，

　　老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá)，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們！

　　二、欣賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡

　　“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里？”

　　1、介紹賀卡的種類 ：

　　問：你在哪里見過賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。（生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……）

　　2、多媒體：印度賀卡一條街

　　3、介紹賀卡的類型：

　　A音樂賀卡

　　B吊掛式賀卡

　　C立體式賀卡

　　D電子賀卡

　　（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡

　�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。

　�、诳梢赃x擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案

　�、墼谫R卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。（活動(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語）

　　（四）展示作品

　　當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

　　寫了什么祝福的話？”

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束

　　播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用夸張的圖形和局部對(duì)稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

　　2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、課件：看，這是什么呀？

　　2、看了小丑心里感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn)）

　　3、：原來小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

　　1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑，你覺得哪個(gè)葫蘆瓢最合適？為什么？

　　2、老師也覺得這個(gè)長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。

　　3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個(gè)紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個(gè)五角星的眼睛吧，要對(duì)稱，再畫上對(duì)稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。

　　4、看看，還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的？你們能不能設(shè)計(jì)出和冷老師不一樣的小丑呢？這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑？那么這個(gè)呢？

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的`葫蘆瓢，你選一個(gè)自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑？設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水筆畫，再涂色�？凑l的小丑最滑稽！

　　2、幼兒操作：

　　（1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�2）提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項(xiàng)。

　　四、講評(píng)。

　　1、展示幼兒作品。

　　2、欣賞、講評(píng)：哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？

大班美術(shù)教案 篇6

　　一、出示作品《奔馬圖》，引起幼兒興趣

　　“這幅畫上畫了什么？馬在干什么？”觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察馬的外形特征，幫助幼兒初步了解馬的具體結(jié)構(gòu)。

　　二、欣賞作品《奔馬圖》

　　1、你從什么地方看出馬在奔跑？

　　2、看了這幅畫你有什么感覺？引導(dǎo)幼兒從動(dòng)態(tài)、黑的深淺等方面交流、討論。

　　提問：這匹馬的體魄怎么樣？從什么地方看出？如果你是這匹馬有什么感覺？心里會(huì)怎么樣？

　　提問：你們喜歡這匹馬嗎？哪里最吸引了你？小結(jié)：在這幅《奔馬圖》中，畫的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強(qiáng)大的力量、不怕困難勇往直前。幼兒欣賞、觀察馬，知道馬的身體動(dòng)作。此環(huán)節(jié)通過提問，引發(fā)幼兒注意觀察馬的身體動(dòng)作，并注意觀察用灰墨畫的身體，濃墨點(diǎn)的五官，焦墨掃的馬尾。整體感受作品的氣勢(shì)和力度。

　　三、介紹徐悲鴻。

　　1、誰知道這幅畫是誰畫的？

　　2、為什么人們稱他是偉大的畫家。小結(jié)：這幅好看的畫是一個(gè)叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也注意觀察馬，他畫的馬多種姿態(tài)，活靈活現(xiàn)，就像真的看到馬來到了你的面前。老師給你們講一個(gè)關(guān)于他的'故事

　　3、出示徐悲鴻的畫像，欣賞徐悲鴻的其他作品。了解徐悲鴻，知道他的作品。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解徐悲鴻是一名偉大的畫家以及欣賞他更多的作品，知道他的作品有很高的意識(shí)價(jià)值。四、播放“賽馬”音樂，自由結(jié)束活動(dòng)。

　　今天我們欣賞了徐悲鴻畫家畫的馬，這是一群健壯的駿馬，我們可以看到他們自由、歡快、悠閑，給人一股很強(qiáng)大的力量，特別是在草原上奔跑時(shí)，讓人感動(dòng)，讓人興奮，真是太美了，你們想不想學(xué)一學(xué)小馬在草原上奔跑、歡笑呢？讓我們隨著音樂的節(jié)奏跑起來吧！欣賞音樂，感受馬在奔跑的歡快。活動(dòng)最后環(huán)節(jié)進(jìn)一步感受、理解、欣賞作品給人們的那種熱情、激情。

大班美術(shù)教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)茶葉的色彩。

　　2、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問題，使畫面色彩諧調(diào)。

　　3、感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件，水粉顏料，2號(hào)排筆、棉簽棒、鉛筆、背景音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、欣賞點(diǎn)彩水粉畫作品，觀察水粉畫中的點(diǎn)彩技法

　　導(dǎo)入：（課件：樹點(diǎn)彩作品）

　　看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

　　你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（綠顏色的點(diǎn)）

　　局部——整體：再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是樹）

　　小結(jié)：好神奇啊，近看只是綠色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫，這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫。

　　二、觀賞圖片，欣賞茶園美麗的景色。

　　師：這是什么地方？（對(duì)，這里是茶山，這是一片茶樹。）這一畦畦的茶樹看起來像什么？（面包）你看到了什么顏色？如果用點(diǎn)彩的方法來畫茶山上的茶樹？你想想看這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫呢，可以用哪些顏色呢？（深綠色、淺綠色，淡黃）什么地方是深綠什么地方是淺綠的？

　　三、感受點(diǎn)彩技法。

　　師：茶園真美��！你們喜歡嗎？我也很喜歡，讓我們來試一試用點(diǎn)彩畫的方法來畫茶樹。

　　a、請(qǐng)一名幼兒上來點(diǎn)畫，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮。茶樹葉還可以用什么顏色，誰來換一種顏色接著點(diǎn)？再請(qǐng)一名幼兒點(diǎn)畫。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。

　　b、觀察老師點(diǎn)畫的茶樹和小朋友點(diǎn)畫的茶樹有什么不同？

　　小結(jié)：對(duì)，老師用點(diǎn)彩的方法將樹葉點(diǎn)得滿滿的，密密麻麻不留空隙。

　　c、怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢？（多點(diǎn)一點(diǎn)）好的，你們的辦法真不錯(cuò)，讓老師來把樹葉點(diǎn)得多一點(diǎn)、密一點(diǎn)、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn)，讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起。換一種顏色再點(diǎn)，仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化？（幼兒：顏色變了）。

　　師：兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化（師加密樹葉，提醒幼兒中間的茶葉顏色淺，兩邊顏色更深一些。）

　　四、運(yùn)用點(diǎn)彩技法表現(xiàn)茶山上成片的茶樹。

　　1、明確作畫內(nèi)容和方式，討論作畫順序。

　　師：今天我們也來畫一畫茶山上的茶樹。先畫什么呀？（茶山和一層層的茶樹）用什么方法（鉛筆或粉筆勾輪廓）？教師用粉筆在白紙上勾畫出幼兒提到的山、樹等等（選擇用粉筆勾畫輪廓，是便于點(diǎn)上了色彩后進(jìn)行覆蓋。）

　　小結(jié)：茶山上有很多茶樹，先在茶山上畫出各種一片一片的茶樹畦，再用點(diǎn)畫的方法畫出密密麻麻的`樹葉。

　　2、介紹操作要求，鼓勵(lì)幼兒大膽合作作畫。提醒幼兒點(diǎn)與點(diǎn)要連成一片。

　　（1）出示排筆、鉛筆、棉簽。這些材料怎么用來畫畫呢？

　�。ń處熆偨Y(jié)：用排筆、鉛筆、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點(diǎn)畫。）

　�。�2）教師范畫，學(xué)習(xí)作畫技巧

　　五、幼兒選擇畫筆進(jìn)行點(diǎn)彩，教師指導(dǎo)

　�。ㄓ變鹤鳟嫊r(shí)，播放背景音樂，茶山課件滾動(dòng)播放）

　　1、在點(diǎn)彩的時(shí)候，把顏色一筆一筆點(diǎn)在畫面上，先點(diǎn)深色，淺色可以覆蓋在深色上出現(xiàn)不同的效果。

　　2、提醒幼兒點(diǎn)彩時(shí)不要把顏料弄在衣服上；筆用完后及時(shí)洗凈，養(yǎng)成良好的畫畫習(xí)慣。

　　六、成果展示，相互欣賞作品。

　　師：畫好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧！說說你喜歡那幅畫？為什么？今天我們用點(diǎn)彩的方法畫出了家鄉(xiāng)的茶園，真美！

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