幼兒園大班社會教案[共15篇]

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班社會教案1

　　活動內(nèi)容：

　　大話奧運(yùn)（社會 語言 ）

　　活動目標(biāo)：

　　1、在相互交流中增進(jìn)對奧運(yùn)會有關(guān)信息的了解，知道8年奧運(yùn)會在舉行，并為此感到自豪。

　　2、積極參與交流活動，并能傾聽同伴的發(fā)言。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家長與孩子一起搜集有關(guān)奧運(yùn)會的圖片、資料，幼兒有一定的知識儲備。

　　2、教師將自己搜集的和幼兒搜集的.圖片、資料布置成展板。

　　3、剪輯過的申奧短片、電視機(jī)、DVD、視頻展示儀。

　　活動過程：

　　1、出示奧運(yùn)會會旗，引發(fā)討論。

　　? 提問：這是什么旗？什么時候要用到它？

　�。哼@是的會旗，召開奧運(yùn)會的時候就要懸掛奧運(yùn)會會旗。

　　? 提問：什么是奧運(yùn)會呢？

　�。簥W運(yùn)會是世界各國運(yùn)動員參加的運(yùn)動會，代表了世界運(yùn)動的最高水平。

　　2、幼兒參觀奧運(yùn)展板，自由交流。

　　教師根據(jù)展板內(nèi)容與幼兒作個別交流。

　　3、集體交流奧運(yùn)話題。

　　鼓勵幼兒根據(jù)圖片和資料向大家介紹自己知道的奧運(yùn)知識。

　　引導(dǎo)幼兒將自己看不懂的圖片提出來，大家討論。

　　教師，肯定幼兒的發(fā)言。

　　4、觀看我國申奧短片，激發(fā)自豪感。

　　提問：下一屆奧運(yùn)會在哪一個國家召開？是什么時間？

　　觀看短片。引導(dǎo)幼兒觀察申奧成功后大人們的激動場景。

　　討論：人們?yōu)槭裁催@樣高興？激發(fā)自豪感。

　　幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

幼兒園大班社會教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

　　3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬�實物導(dǎo)入：

　　出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

　�。ǘ�）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

　　1、結(jié)合掛圖講故事：

　　第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

　　第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

　　第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？

　　第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實驗？發(fā)明了什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

　�。ㄈ�）廢舊物品用途多1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？

　　孩子們回答。

　　教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

　　2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

　　請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

　　3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

　　教師小結(jié)：

　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

　�。ㄋ模┙M合創(chuàng)新和分組操作：

　　小小設(shè)計師《我來變》

　　你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的'玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

　　（五）活動結(jié)束：

　　辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

　　【活動延伸】

　　讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。

　　教學(xué)反思：

　　現(xiàn)代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。

　　小百科：寶，同"寶"。(注意"寶"字簡化前中間作"王缶"，而"寶"則作"王爾"，兩字是正異關(guān)系，而非簡繁關(guān)系)。

幼兒園大班社會教案3

　　目的：

　　1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計和說廣告。

　　2、了解廣告的基本知識及作用。

　　準(zhǔn)備：錄有廣告的錄音幼兒事先收集各種廣告詞實物：糖果、牙刷、大班標(biāo)牌

　　過程：

　　1、聽一段常見廣告的`錄音，引起幼兒興趣。提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？

　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”（2）、這種廣告教育我們什么？（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？（4）、師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

　　4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）（2）、師小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

　　5、設(shè)計廣告、說說廣告。（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞。（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

幼兒園大班社會教案4

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

　　技能目標(biāo)：學(xué)唱兒歌《春天》，感受春天的美。

　　情感目標(biāo)：體驗春天給人們帶來的快樂。

　　活動重點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒在活動中如何與同伴相處活動難點(diǎn)用肢體動作表現(xiàn)歌曲活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察過春天的景象物質(zhì)準(zhǔn)備：與春天有關(guān)的'圖片（小鳥、花、蝴蝶、蜜蜂等）

　　活動過程

　　基本環(huán)節(jié)：

　　活動一：花兒開了，鳥兒叫了1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么？”

　　2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

　　3、學(xué)唱歌曲“春天”（附教材）

　　4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

　　5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。

　　活動二：小朋友樂了

　�。�1）引出春游

　　①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

　�、谡Z言引導(dǎo)：你們想干什么？到哪里去？怎么去？

　�、塾螒蚧顒樱盒�動物上公共汽車。

　　（2）春游途中

　�、儆螒颉包c(diǎn)名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

　�、谠O(shè)置情景：小貓、小狗想上車。

　　③幼兒交往：

　　a)招呼小貓小狗；

　　b)給小貓小狗讓座。

　�。�3）解決問題

　�、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧�，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

　�、谟變河懻摚�

　　a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要？為什么？

　　b)怎么幫助熊婆婆？

　�、劢巧�交往：

　　a)安慰熊婆婆；

　　b)送熊婆婆上醫(yī)院。

　�。�4）引導(dǎo)講評

　�、賻椭鷦e人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。

　�、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事？

幼兒園大班社會教案5

　　活動目標(biāo)：

　　 1、 通過活動，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

　　2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防措施及自救與互救的方法

　　活動過程：

　　一、 激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則

　　我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節(jié)目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍(lán)、綠、紫、粉紅隊進(jìn)行比賽，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。

　　二、 安全知識大獎賽：

　　1、 認(rèn)識安全標(biāo)志（搶答）

　�。�1） 看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識過的安全標(biāo)志

　�。�2） 介紹兩個新標(biāo)志

　　2、 找錯游戲（搶答）

　　看一段影片后搶答錯誤的'行為，并幫其糾正

　　3、 臨危不亂，了解預(yù)防的措施及自救互救的方法

　　提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、

　　火災(zāi)、出血、玩中危險預(yù)防。

　　由每隊選一人來抽題目（必答題），然后把問題出現(xiàn)在大屏

　　幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補(bǔ)充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補(bǔ)充，答對同樣可得分。

　　三、 頒獎儀式：

　　 1、 看積分評名次

　　2、 聽音樂頒獎

　　活動結(jié)束：

　　創(chuàng)建和改制安全標(biāo)志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標(biāo)志，提高他們的安全意識。

幼兒園大班社會教案6

　　設(shè)計意圖

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家庭中眾多成員的百般呵護(hù)，生活條件的優(yōu)越，使他們以自我為中心，缺乏關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識。而在我們的身邊，有著這樣的一個特殊群體，他們中有的雙目失明，看不到這個五彩繽紛的世界；有的雙腿殘疾，每一次的行走都是步履維艱；有的雙耳失聰，再美妙的聲音也與他們無緣……社會需要陽光，他們更需要關(guān)愛。伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛心，我們可以讓他們感受人間的溫情和快樂。這個社會才會更加的和諧，更加的美好。孩子是我們的未來，教育要從孩子抓起。正是源于這樣的思考和認(rèn)識，我精心準(zhǔn)備設(shè)計了這一活動《愛心手語》。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

　　2、知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

　　難點(diǎn)：知道通過手的不同動作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、電腦一臺。

　　2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。

　　3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

　　4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

　　活動過程

　　一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當(dāng)聾啞人引入活動

　　“猜一猜”讓一個幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。

　　二、看手語圖片

　　提問：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的.本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么?對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

　　三、初步認(rèn)識手語

　　你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)

　　四、講述故事，有幫助聾啞人的想法

　　教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。

　　提問：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?

　　(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達(dá)出來)

　　小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。

　　提問：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。

　　小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)�來了一首好聽的手語歌《感恩的心》。

　　讓我們一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

　　活動反思

　　我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要我們大家的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在活動中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活，關(guān)愛他人的愛心，是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當(dāng)幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛，去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。

幼兒園大班社會教案7

　　認(rèn)知目標(biāo) 能從人的服飾變化中知道春天來了技能目標(biāo) 能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛情感目標(biāo) 感受春天來臨的美好與喜悅

　　活動重點(diǎn)能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛活動難點(diǎn)能從人的`服飾變化中知道春天來

　　準(zhǔn)備課件 音樂 圖片

　　導(dǎo)入：

　　一、開始部分教師組織談話。"小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？

　　二、基本部分1.教師出示課件演示稿，請幼兒觀察圖片上都有什么？然后教師提問："春天到底是怎樣來得呢？"2.教師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》，請幼兒欣賞并思考：

　�。�1）你聽到詩歌里說誰來了？

　　（2）小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？（唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的）3.幼兒欣賞課件，教師朗誦詩歌，鼓勵幼兒大膽地用動作表達(dá)自己的感受。

　�。�1）小溪是怎樣來得？請幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

　　（2）柳樹是怎樣來得？請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。

　　（3）春筍是怎樣來得？請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

　　4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

　　三、結(jié)束教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。

　　活動延伸教育幼兒愛護(hù)春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。

幼兒園大班社會教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解將面臨入學(xué)的變化——幼兒園和小學(xué)之間的差異，化解幼兒的顧慮，并以正確的心態(tài)面對變化。

　　2、樹立幼兒的自信心。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、談話交流，激發(fā)興趣：

　　1、老師這幾天心里很難過，你們知道為什么?

　　那么老師想知道當(dāng)你們馬上要離開生活學(xué)習(xí)了三年的幼兒園時，你們現(xiàn)在是什么樣的心情?

　　2、 幼兒交流

　　3、 教師總結(jié)：每一個人的心情都是不一樣的,有開心,有緊張,有擔(dān)心,有的既高興又有些害怕……..那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎?

　　二、感受歌曲，引導(dǎo)思考

　　1、幼兒觀看課件。

　　2、提問：歌曲里的小男孩他是什么樣的心情?他擔(dān)心什么?

　　3、你們有這種擔(dān)心嗎?除了這個之外，你還有什么擔(dān)心的?

　　4、幼兒相互交流

　　5、師：原來我們小朋友對上小學(xué)還有那么多的擔(dān)心，我倒有個好主意，有一句話說：人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下，看看我們該怎么做才能讓這些擔(dān)心消失。

　　三、觀看課件，交流討論

　　1、老師統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)我們小朋友對這些事特別擔(dān)心。

　　2、演示課件

　　3、幼兒討論交流。

　　4、通過剛才我們大家的努力，我們把這些問題都解決了，那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比，有什么不一樣?

　　5、那么我們進(jìn)入小學(xué)以后還會遇到困難，或者發(fā)生讓你擔(dān)心的事，你會怎么辦?

　　6、教師總結(jié)。

　　活動延伸：

　　1、現(xiàn)在對上學(xué)不擔(dān)心了吧，那么讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱著歌去上學(xué)。

　　2、幼兒演唱歌曲。

　　課后反思：

　　在活動中，教師以角色形象的口吻將小學(xué)與幼兒園的具體差異表達(dá)出來，更要引導(dǎo)幼兒去感受角色形象的心態(tài)變化：擔(dān)心——不擔(dān)心。也就是，因為將面臨“變化”而擔(dān)憂，有因為“不變化”(熟悉而親切的人際環(huán)境，熟悉的好朋友，“笑瞇瞇”的老師)而放心，進(jìn)而主動勸慰家長“別擔(dān)心”。請楚地認(rèn)識，了解將面對的“變化”觀察，體驗“榜樣”(角色形象)應(yīng)對“變化”的心態(tài)歷程，可以幫助幼兒建立如何面對這一變化的.應(yīng)對策略————認(rèn)識“變化”的是什么，“不變化”的是什么，去除茫然失措的焦慮�；顒又杏變禾岢龈鞣N各樣的問題，教師幫助歸納，有的問題在活動中根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗達(dá)成共識后當(dāng)場解決，而有的問題是幼兒沒有經(jīng)驗的，教師則引導(dǎo)幼兒在下一個教學(xué)活動中參觀小學(xué)的時候注意觀察，尋求答案。

　　本次活動，教師適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表訴自己內(nèi)心的相法的機(jī)會，為他們?nèi)胄�學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備，幫助他們化解仍然擔(dān)心的問題，最終以健康愉悅的心理狀態(tài)進(jìn)入小學(xué)。

　　小百科：擔(dān)心是一個漢語詞匯，拼音是dānxīn，意思是對某事或某人或某物放心不下去。

幼兒園大班社會教案9

　　目標(biāo)：

　　1.知道世界上有不同的人種，住在地球上的人是一家。

　　2.感受不同人種的文化，并有繼續(xù)了解的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片若干、錄象、不同膚色的木偶娃娃。

　　過程：

　　1.情境導(dǎo)入課題：

　　―――“新年到了，為了和小朋友一起過愉快的新年，今天來了幾位小客人，看看是誰?”(木偶娃娃登臺亮相。)

　　2.觀察膚色不同的小朋友的特征(膚色、頭發(fā)、臉、服裝等)：

　　——這些小朋友，和我們長得哪些地方不一樣?

　　“他們的五官和我們有什么不同?”

　　他們愛穿什么樣的'服裝?

　　3.“感受膚色不同的小朋友所在地的文化：

　　(1)看錄象：

　　歐洲白皮膚孩子、非洲黑皮膚孩子、亞洲黃皮膚孩子的生活片段。(進(jìn)餐、音樂舞蹈、生活等環(huán)境等。)

　　討論：“看了錄象后，你們有什么想法?哪些鏡頭是你喜歡看的?”

　　“住在世界各地不同膚色的小朋友的平時生活和我們一樣嗎?”

　　“你喜歡哪些地方嗎?為什么?”

　　“你有什么問題要問的?”

幼兒園大班社會教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識一些常見的標(biāo)志，能用語言介紹其特征與作用。

　　2、萌發(fā)關(guān)心、幫助別人的情感。

　　3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制圖片及標(biāo)志（有醫(yī)院、公用電話、銀行、理發(fā)店、公交站牌、警察局等）。

　　2、每組一張城市簡圖。頭飾若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，回憶標(biāo)志。

　　1、前幾天，老師帶小朋友去大街上尋找標(biāo)志，你們都找到了許多的標(biāo)記，

　　2、教師出示相應(yīng)的圖片：看，這些標(biāo)志表示了什么？比如介紹理發(fā)店的標(biāo)志：這是理發(fā)店的標(biāo)志，如果你想理發(fā)，只要看見這個標(biāo)志，就可以進(jìn)去了。（讓幼兒知道標(biāo)志是一種簡單而清晰的圖示語言）

　　二、奶奶進(jìn)城

　　1、出示圖片：你們都認(rèn)識了標(biāo)記，知道這些標(biāo)記所表示的.地方�？墒�，有位老奶奶，第一次進(jìn)城，一出車站就迷路了，聽一聽她怎么說的？（教師以老奶奶的口吻說：“我是第一次到城里來，城里好大喲！一出車站我就迷了路，找?guī)�所沒找到，想打個電話問問，可打電話的地方在哪兒呢？最后我想找警察幫忙，可到哪兒找，我也不知道！哎，怎么辦呢？”

　　2、小朋友，奶奶遇到了幾個困難？哪幾個困難？

　　3、你們愿意幫助奶奶嗎？你們怎樣去幫助奶奶呢？組織幼兒討論：先找什么？你怎么知道這是廁所？你會對老奶奶說什么？（介紹時盡量把各處的標(biāo)志圖表述清楚。）

　　4、請一名幼兒介紹。幫助老奶奶解決困難。

　　5、老奶奶在你們的幫助下找到了路，現(xiàn)在還有幾個小朋友也迷路了，讓我們來幫助他們吧！兩個人一張城市簡圖，請一個幼兒扮演角色，一個幼兒介紹。如：“這里是車站，豎在路邊細(xì)細(xì)桿子上有一塊路牌，上面寫著停在這里的是什么車，可以開到哪些地方去。車來了，千萬要先看清車牌�！�

　　6、請三組幼兒示范講述。

　　7、小朋友真好，幫助他們解決了困難，找到了許多地方。謝謝你們！以后我們碰到這種情況，要主動地去幫助他們，好嗎？

幼兒園大班社會教案11

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

　　2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較決定的潛力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標(biāo)記的卡（如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上）

　　2、場景的圖片展示板（醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院）

　　3、2人一只彩筆、一張記錄表（一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn)）

　　【活動過程】

　　一、我認(rèn)識的卡——激發(fā)對卡的興趣

　　1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認(rèn)識的卡？

　　2、提問：

　�。�1）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢？（接送卡）

　　（2）我們每一天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？

　�。ê陀變汗餐�回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對小朋友的重要性。）

　�。�3）怎樣讓別人明白你這天用過理解卡？老師和小朋友一齊驗證機(jī)器上的綠燈是否亮了？一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

　　（4）小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來，還能明白這天一共來了幾個人。

　　接送卡能夠保護(hù)我們的安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。

　　二、我喜歡的卡——了解卡的.不同作用

　　1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

　�。ǔ鍪咀鲞^漢字標(biāo)記的各種卡）

　　2、提問：

　�。�1）哪一張你也很喜歡的，為什么？

　�。ㄔ谟變河懻摵螅�讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。

　　在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。）

　　（2）配對游戲：出示5個場景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院，

　　請把這5個地方能夠用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？

　　（3）幼兒操作，說說理由。

　�。�4）小結(jié)：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……

　　這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時間。

　　三、觀看視頻——比較卡的異同

　　1、提問：

　�。�1）圖片上老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）

　　她到哪些地方用過這張銀行卡，（百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機(jī)）

　�。�2）小結(jié)：原先有的卡除了在一個地方用，還能夠在許多的地方使用，

　　使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。

　�。�3）錄像里的老師是怎樣用卡的？（在刷卡機(jī)上刷一下）

　　所有的卡都是這樣用的嗎？

　　（有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。）

　�。�4）小結(jié)：原先卡使用的方法不都是一樣的。

　　2、提問：

　�。�1）找個朋友一齊去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的？用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。

　�。�2）幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。

　�。�3）幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計表上。

幼兒園大班社會教案12

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

　　2.知道糧食來之不易。

　　3.懂得要珍惜糧食。

　　4.珍惜糧食、愛惜食物，不浪費(fèi)。

　　5.愛護(hù)莊稼，不踐踏。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來之不易

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何珍惜糧食。

　　教具準(zhǔn)備

　　1.動畫課件。

　　2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

　　3.大米、白米飯實物。

　　教學(xué)過程

　　一、實物導(dǎo)入：

　　1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)�來幾位好朋友，想不想見見他�?

　　2.歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

　　3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

　　板書：糧食

　　二、糧食來之不易

　　1.糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

　　(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

　　演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載

　　你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

　　出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

　　出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

　　師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

　　(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

　　小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

　　演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》

　　小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費(fèi)�！�

　　師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧!

　　小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的.古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　學(xué)生背誦古詩。

　　播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。

　　板書：糧食來得不容易

　　(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

　　板書：糧食與我們最親密。

　　三、怎樣珍惜糧食

　　(1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。

　　學(xué)生回答：(同時板書在黑板上)

　　老一輩革命家也是這樣教育子女的。

　　出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

　　(2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音

　　你聽到糧食是怎么說的呢?

　　講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣?

　　板書：缺少糧食出問題

　　出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

　　為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食)

　　(3)最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音)

　　糧食讓我們牢記什么呢?

　　師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。

　　如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：365粒米)

　　如果我們?nèi)��?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米)

　　如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

　　聽了一粒米的話，你明白了什么?

　　板書：積少成多了不起

　　四、辨析深化

　　“議一議”欄目下載

　　1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼，不踐踏)

　　2.(投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

　　3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　五、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為

　　1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

　　(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。

　　(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

　　(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)

　　小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰來夸一夸他們。

　　(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價值)

　　3.小常識：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

　　4.總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。

　　5.齊讀兒歌。(見板書)

　　板書設(shè)計

　　糧食與我最親密，

　　來得實在不容易，

　　缺少糧食出問題，

　　積少成多了不起。

幼兒園大班社會教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。

　　2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。

　　3、有尊敬和熱愛老師的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、積極的參與活動，大膽的.說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

　　活動過程：

　　1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動室，導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識。

　　老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？

　　你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？

　　2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。

　　3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。

　　我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？

　　你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑�？他們�(yōu)樾∨笥烟峁┝四男�幫助呢�?/p>

　　4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

　　通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

　　活動反思：

　　設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。

幼兒園大班社會教案14

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。

　　2、能結(jié)合生活經(jīng)驗設(shè)計出與幼兒園環(huán)境相匹配的標(biāo)志。

　　3、增強(qiáng)安全意識，引發(fā)對安全標(biāo)志的興趣。二、活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《鄉(xiāng)下老師進(jìn)城》

　　2、安全標(biāo)志小卡片

　　3、將安全標(biāo)志制作成PPT

　　4、白紙、筆三、活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們，今天有一只小老鼠貝特它說碰到一個難題，想請我們幫個忙，我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩？

　　2、傾聽故事，引發(fā)認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣。前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠(yuǎn)，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說：“請你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的�！必愄貒樀枚疾桓以龠M(jìn)城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。

　　3、認(rèn)識交通標(biāo)志（1）瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看他們都代表著什么意思吧�。�2）每組一份交通標(biāo)志的小卡片，幼兒相互討論。（3）請每組推選一位代表上來介紹標(biāo)志的名稱及含義。（4）師：小朋友你們看看這些標(biāo)志都有哪些顏色呢？教師總結(jié)三種顏色的標(biāo)志所代表的.不同含義。紅色：禁令標(biāo)志

　　黃色：警告標(biāo)志

　　綠色、藍(lán)色：提示標(biāo)志（4）幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（5）教師小結(jié)：

　　這些交通標(biāo)志給我們生活帶來了很大的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩�方便了�?/p>

　　4、進(jìn)一步認(rèn)識生活中的各種標(biāo)志（1）師：小老鼠貝特很感謝我們大二班的小朋友幫助他認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，以后他就再也不怕進(jìn)城了。（2）播放PPT，認(rèn)識更多生活中的標(biāo)志。師：馬路上又許多的交通標(biāo)志，其實在我們的生活中也有很多地方有很多的標(biāo)志，他們都代表著不同的含義。

　　5、為幼兒園設(shè)計標(biāo)志（1）師：小朋友，你們覺得我們幼兒園需要標(biāo)志嗎？哪些地方需要標(biāo)志呢？（2）幼兒相互討論交流（3）請個別幼兒講述。（4）師：今天我們來做個小小設(shè)計師，幫我們幼兒園設(shè)計一些安全標(biāo)志，設(shè)計好后把它貼到相應(yīng)的地方去。（5）幼兒設(shè)計標(biāo)志。6、延伸活動將標(biāo)志貼到相應(yīng)的地方去。

　　反思要點(diǎn)本次活動以《小老鼠進(jìn)城》以故事引出主題，通過幫助小老鼠貝特解決困難，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識、鞏固常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用�；顒又杏變簠⑴c的積極性很高，活動中也看到有一些幼兒對交通標(biāo)志及其作用有一定的生活經(jīng)驗，基于幼兒生活實際的社會性教育是可行的。

幼兒園大班社會教案15

　　活動內(nèi)容

　　重點(diǎn)領(lǐng)域 社會

　　相關(guān)領(lǐng)域 語言

　　活動目標(biāo)

　　1、知道自己是班級的一員，要隨時關(guān)心，愛護(hù)集體，為集體服務(wù)。

　　2、學(xué)會整理物品的簡單方法。

　　3、讓幼兒體驗到為班級服務(wù)的樂趣和意義。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 教會幼兒學(xué)會用簡單的方法來整理物品，能找到當(dāng)小主人的感覺。

　　活動準(zhǔn)備 1、請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為：看到小椅子倒在地上的.不同表現(xiàn)：（1）視而不見，（2）告訴老師，（3）自己把它扶起來。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看情景表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個小朋友去報告老師，但有的小朋友就視而不見。

　　2、表演完后老師提問小朋友：

　�。�1）看了這個表演，里面講了一件什么事？

　　（2）這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對的，那種是錯的，為什么？如果讓你在這種情況下你會怎么做？

　　（3）老師請小朋友來討論一下，我是怎么為大家服務(wù)？都服務(wù)了什么？如果我自己遇到這種事情的時候我應(yīng)該怎么做？會不會像第一個小朋友一樣視而不見呢，還是會像第二個同學(xué)學(xué)習(xí)，報告老師或自己把他扶起來。

　　二、改編情景表演內(nèi)容：

　　請小朋友按照這個情景表演，把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下，讓幼兒親身體驗。

　　三、結(jié)合圖片幼兒交流討論

　　讓幼兒想一想，說一說，應(yīng)該怎么來關(guān)心我們的活動室，平時可以為我們的活動室做些什么。

　　四、小結(jié)：

　　通過這個情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個時時注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。

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