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大班手工教案【匯編15篇】
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班手工教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。
2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說說自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。
二、示范活動(dòng)：
1、教師提問：你喜歡的娃娃是哪一個(gè)？他有什么特點(diǎn)？他的`服裝是怎么做的？顏色如何搭配？
2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。
3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過程，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。
三、操作活動(dòng)：
幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。
四、講評(píng)活動(dòng)：
1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。
2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。
大班手工教案2
秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節(jié)課，讓幼兒體會(huì)到大自然無(wú)窮的奧秘。
活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng)造美得能力。
3、發(fā)揮幼兒的'想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、到幼兒園操場(chǎng)上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
活動(dòng)過程:
一、激情引趣
1、律動(dòng)進(jìn)教室
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?
二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征
三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)
2、你想把樹葉變成什么?
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、用剪刀時(shí)注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什么?
五、樹葉作品展
六、活動(dòng)延伸
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!
大班手工教案3
活動(dòng)來(lái)源：
端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐啡ぃ挚梢詭椭⒆恿私鈧鹘y(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個(gè)性。
3.體驗(yàn)手工制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。
2.串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過程：
一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示做好的`手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。
1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？
2.教師示范制作線繩的方法。
�、欧椒ㄒ唬杭�(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。
�、品椒ǘ捍志�可以用編麻花辮的方法制成線繩。
3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。
�、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。
�、凭�穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。
三、幼兒學(xué)習(xí)制作。
1.幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色，表現(xiàn)個(gè)性。
2.幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。
大班手工教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1。知識(shí)目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）
2。能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）
3。情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的.興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動(dòng)
2。物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；
活動(dòng)過程：
一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣
1。師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測(cè)）
2。師：原來(lái)是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？
3。幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。
4。師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽(yáng)下曬干。
5。師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙，所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。
二、欣賞作品，探討畫法
1。師（出示多個(gè)畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮��？（幼兒一起欣賞）
2。師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。
3。師：現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1。師：我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）
2。幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
四、展示作品，欣賞交流
1。師生共同欣賞作品，請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。
2。師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書桌、書柜或房間。
大班手工教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。
2、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長(zhǎng)條絲巾、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。
活動(dòng)過程：
一、貪吃的小蛇
1、改編繪本故事《貪吃的'小蛇》：
2、提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
二、小蛇愛運(yùn)動(dòng)
1、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來(lái)來(lái)回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。
1、提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：
你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的？你來(lái)試一試。
�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）
2、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。
3、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的？哈哈，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續(xù)用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。
三、小蛇的感謝
1、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。
2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。
大班手工教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié)。
2． 欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《中國(guó)結(jié)》PPT；中國(guó)結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動(dòng)過程：
1．出示《中國(guó)結(jié)》PPT，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀？（中國(guó)結(jié)）你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢？
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的.？
有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？
中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國(guó)結(jié)呢？
這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲。
2．出示《中國(guó)結(jié)》圖示，制作中國(guó)結(jié)。
請(qǐng)幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教師示范，重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法。
3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國(guó)結(jié)，剪的時(shí)候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。
4 ．張貼中國(guó)結(jié)，互相欣賞。
你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請(qǐng)幼兒相互交流。
大班手工教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理、肢體運(yùn)作、空間、內(nèi)省、自然探索智能。
2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單推理與分析。
3、養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片，眼罩一付，自制書小顏色不同的碗;1個(gè)小球;3杯水和勺糖。
活動(dòng)活動(dòng)：
一、導(dǎo)入部分：
談話：小朋友們?cè)缟虾�，今天廢師要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲，在玩游戲之前，小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰(shuí)?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰(shuí)?
二、基本部分：
1、游消稱:跳單雙
①教師介紹游戲規(guī)則：今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個(gè)圈，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個(gè)圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳，按照老師的的口令來(lái)回的跳復(fù)進(jìn)行，直到老師說:“停”則立即停下，老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù)，你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
�、谟螒蜻^程：教師喊口令幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并對(duì)犯規(guī)的幼兒及時(shí)提醒。
�、劢處熆偨Y(jié):為什么老師能說出你們誰(shuí)是單數(shù)，誰(shuí)是雙數(shù)呢?接下來(lái)我們一起來(lái)聽一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事你們就知道了。引起幼兒的好奇心
2、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》
�、俳處熖釂�:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗(yàn)判斷，推理
�、诮處熆偨Y(jié)：因?yàn)樗谠赝鶎?duì)面游，到對(duì)面是一次，到原位是2次，復(fù)……讓幼兒說出答案聽完了這個(gè)故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因?yàn)槔蠋熗ㄟ^簡(jiǎn)單的分析和推理才想出它的結(jié)果，所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時(shí)要多動(dòng)腦筋，多思考。接下來(lái)我就要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“猜猜他是誰(shuí)�！�
3、游消稱：猜猜他是誰(shuí)
游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩，任意再請(qǐng)一位幼兒上前，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如：是男孩還是女孩，胖還是瘦的，喜歡什么等，請(qǐng)戴眼罩的幼兒來(lái)猜猜他摸的是哪位同伴。
4、閱讀推理游戲
今天老師還給小朋友帶來(lái)了一本奇妙的書，出示書幼兒觀察，從封面到第3頁(yè)，封面是彩條，依次紅、橙、黃、綠、紫，第1頁(yè)是一個(gè)的紅蘋果，第2頁(yè)是兩個(gè)橙色的桔子，第3頁(yè)是三個(gè)黃香蕉，請(qǐng)幼兒依次猜猜后面幾頁(yè)上有什么，是怎么猜的。
5、小朋友真聰明接下來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲“猜猜看”。
出示三個(gè)碗和小球，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，把三個(gè)碗倒扣好，再將小球放入任意一個(gè)碗中，根據(jù)情境給線索，如球放在最右邊的碗里，給出的線索可以是不在中間的碗里，也不在中間碗的左邊的碗里，請(qǐng)幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。
6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)“猜猜哪杯水最甜”在3個(gè)杯子里倒入不同量的開水，水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖，請(qǐng)幼兒猜一猜哪杯水最甜，并說明理由，嘗一嘗驗(yàn)證一下。
三、結(jié)束部分：
今天我們小朋友通過動(dòng)腦筋思考，進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的答案和結(jié)果，最后我們所有的小朋友都獲得了愛動(dòng)腦筋的小明星，接下來(lái)我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。
活動(dòng)反思：
推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式，作為二年級(jí)的學(xué)生，簡(jiǎn)單的推理只是個(gè)開始，學(xué)生在生活中，數(shù)學(xué)問題中已經(jīng)無(wú)形的接觸了一些簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，已經(jīng)積累了一些合情推理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，只不過沒有意識(shí)到這是推理的內(nèi)容而已。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過程，目的在于讓學(xué)生充分體驗(yàn)到推理的趣味性，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我緊緊圍繞重點(diǎn)，做到：
1、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的、擅長(zhǎng)的猜密碼引入。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。通過猜密碼的游戲，由開始沒有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對(duì)，必須要有提示。體驗(yàn)因?yàn)樗o提示不同，所猜得結(jié)果也不一樣。調(diào)動(dòng)起學(xué)生猜的興趣和激情，初步感知推理的意義。
2、助學(xué)生建立多種推理模式。學(xué)生在推理的過程中基本都是借助于語(yǔ)言的表述，教師引導(dǎo)他們借助連線法、表格法來(lái)推理，簡(jiǎn)化了推理的`過程。
3、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據(jù)。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡(jiǎn)單推理的能力。簡(jiǎn)單推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示，清晰表述自己在推理過程中的想法。語(yǔ)言是思維的外殼，只有想得清，才能說得明。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時(shí)候，讓學(xué)生多說，完整的說。然后加以引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言有條理的表達(dá)推理的過程。
4、練習(xí)形式多樣化。通過設(shè)計(jì)形式生動(dòng)的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣，練習(xí)層次分明，有坡度、有新意，充分體現(xiàn)生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
大班手工教案8
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。
準(zhǔn)備：
1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
過程：
1.導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。
教師：今天我們來(lái)做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來(lái)制作設(shè)計(jì)好的花瓶。
2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的.特征。
教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。
5.作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰(shuí)制作的花瓶最精美。
延伸：
將生雞蛋的蛋清倒出來(lái)，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船
大班手工教案9
活動(dòng)來(lái)源：
端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐啡�，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個(gè)性。
3。體驗(yàn)手工制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。
2。串珠、小鈴鐺等飾品。
活動(dòng)過程：
一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們？它們是用什么材料做的.？（提示幼兒說出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。
1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？
2。教師示范制作線繩的方法。
�、欧椒ㄒ唬杭�(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。
�、品椒ǘ捍志�可以用編麻花辮的方法制成線繩。
3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。
�、艑W(xué)習(xí)線穗的制作方法。
⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。
三、幼兒學(xué)習(xí)制作。
1。幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。鼓勵(lì)孩子大膽配色，表現(xiàn)個(gè)性。
2。幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。
活動(dòng)點(diǎn)滴：
由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來(lái)做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時(shí)候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，很多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個(gè)別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”！
大班手工教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。
2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。
2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。
活動(dòng)建議：
1、請(qǐng)幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。
2、欣賞彩球。教師出示彩球請(qǐng)幼兒說說彩球是用什么材料做成的，并以過六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。
3、學(xué)習(xí)制作花球。
(1)教師展示制作材料，通過拆開彩球，帶領(lǐng)幼兒觀察、討論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作
(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、
(3)教師根據(jù)幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與幫助，如：邊做示范邊講解彩球的'做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺(tái)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，充分體驗(yàn)成功的快樂。
5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前舉行最佳。
美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺(tái)。
大班手工教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗(yàn)成功的快樂。
3．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的'繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動(dòng)流程：
討論--演示--操作
�。ㄒ唬┯懻撎釂枺嚎蠢蠋熓种械氖鞘裁窗。浚ǔ鍪炯垵{杯子），我們來(lái)仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來(lái)教小朋友做紙漿杯子好不好？
�。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞�記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來(lái)制作，你們來(lái)說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng)）
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）
大班手工教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子，收集的材料。）
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。
活動(dòng)過程：
一、 欣賞激發(fā)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）
你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）
2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？
二、討論制作
1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？
2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）
3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。
三、嘗試制作
幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的'幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。
3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評(píng)價(jià)
1、展示與欣賞
�。�1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美？
�。�2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？
�。�3）教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來(lái)開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。
活動(dòng)延伸：
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
大班手工教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3．喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
1．課件。
2．音樂《嘗葡萄》。
活動(dòng)過程：
一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。
1．教師："老師今天給小朋友帶來(lái)了好多漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看。"
2．教師："葡萄是什么顏色的？什么形狀的？小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的.，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。
師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3．教師："（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"
二、教師邊講解邊示范。
（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。）
1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?
2．教師："小朋友想不想試一試�。�"
三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1．教師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！"
四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？"
2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來(lái)跳舞好不好。（播放音樂）
大班手工教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。
1、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?
3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。
4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來(lái)。
5、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?
二、教師講解制作方法：(示范制作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)
2、把魚形四周粘合起來(lái)，注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
三、幼兒制作手?jǐn)[魚：
播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)
四、游戲：
1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比—比誰(shuí)的魚兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚兒游得好看，誰(shuí)的魚兒游得快。
2、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的'各種動(dòng)態(tài)。
3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。
五、總結(jié)教學(xué)；
祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!
最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
大班手工教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過手工課來(lái)提高幼兒的動(dòng)手制作能力。
2、通過學(xué)折吸管玫瑰花，增強(qiáng)有的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各式各樣的吸管若干。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞吸管玫瑰。
1、把折好的'玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。
2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來(lái)欣賞吸管玫瑰。
3[)、通過幼兒對(duì)吸管玫瑰的喜愛，來(lái)學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法。
二、學(xué)折吸管玫瑰。
1、教師講講吸管平時(shí)的用處，再說說用過的吸管可以利用它來(lái)折玫瑰花。
2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。
3、教師也要多問問多看看幼兒折的對(duì)不對(duì)，使幼兒都能跟住老師折法。
4、吸管玫瑰折法：
�。�1）把4根粗細(xì)一樣的吸管，旋扭在一起。
�。�2）把第一個(gè)吸管折到最后一個(gè)吸管下面。
�。�3）把第二個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面。
�。�4）圍繞花中心在旋扭吸管。
�。�5）在將第三個(gè)吸管折到第二個(gè)吸管下面。
�。�6）把第四個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面，依次旋繞。
（7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。
�。�8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。
5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中，我們要注意什么？
三、經(jīng)本課討論。
1、我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)環(huán)保？2、要學(xué)會(huì)廢物利用。
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