幼兒園小班教案(熱)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、學(xué)說禮貌用語“請你XXX好嗎？謝謝！”“我和你XXX可以嗎？謝謝！”“你愿意XXX嗎？謝謝！”
3、在游戲中體驗與同伴交往的樂趣，增進(jìn)社會交往能力。
4、大膽說出自己的理解。
5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、玩具：小鴨、飛機、喇叭。
2、三段情景表演，布置兔姐姐玩具城。
活動過程：
一、觀看情景表演，學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
1、觀看情景表演“兔姐姐玩推拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內(nèi)容：兔姐姐推著小鴨上場，邊走邊說：“我是兔姐姐，這是媽媽給我買的小鴨玩具，真好玩！”)
師：兔姐姐的玩具好玩嗎？你想玩嗎？想玩怎么辦？（那我們?nèi)ジ媒憬憬鑱硗姘桑└媒憬憬柰婢邥r要怎么說？說什么樣的話？
幼兒向兔姐姐借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩，好嗎？謝謝！
小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演“兔姐姐玩飛機”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。
(情景表演內(nèi)容：兔姐姐邊玩飛機邊說：“這是我爸爸送給我的新飛機，飛啊飛啊，真好玩！”)
(1)你想玩兔姐姐的飛機嗎？誰來跟兔姐姐借飛機？
幼兒禮貌地向兔姐姐借玩具，兔姐姐拒絕道：“不行，這只新飛機只有一個！把它給你玩，我就不能玩了�！�
(2)兔姐姐為什么不愿意把玩具借給你們玩？(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)還有什么辦法能讓兔姐姐和你都能玩到飛機呢？(幼兒再次向兔姐姐借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向兔姐姐借玩具說：“兔姐姐，我和你一起玩滾飛機好嗎？”
(4)剛才那個小朋友對兔姐姐說了什么，兔姐姐就愿意和他一起玩了呢？(幼兒實踐合作玩的方法)
小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3、觀看情景表演“兔姐姐玩喇叭”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。
(情景表演的.內(nèi)容：兔姐姐邊玩邊說：“這是叔叔送給我的喇叭。”)
(1)兔姐姐的喇叭真好玩，誰想上來跟兔姐姐借喇叭？(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，兔姐姐拒絕道：“不行，喇叭是新的，把它給你玩，我就不能玩了�！�)
(2)教師去向兔姐姐借玩具同樣失敗。怎么辦？
(3)老師想辦法借玩具。
小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
二、游戲：借玩具
1、設(shè)計情景：開心玩具城，開展借玩具游戲。
�。�1）、到玩具城排隊有禮貌的向兔姐姐借玩具。
師：小朋友們看，兔姐姐開了一個玩具城，玩具城里有各種各樣的玩具吧，你們想玩嗎？好，我們可以去找兔姐姐借玩具，跟兔姐姐借玩具的時候要說有禮貌的話，兔姐姐才愿意借給你哦。（兔姐姐，請你把玩具借給我玩，好嗎？謝謝！）借到玩具的小朋友，請你去找一張工作毯坐下來玩。（請小朋友排好隊借玩具）
�。�2）、與同伴交換玩具
師：小朋友們的玩具都很好玩，如果你想玩別人的玩具，你和他商量一下，跟他交換玩。（你愿意和我交換玩具嗎？謝謝�。�
�。�3）、與同伴合作玩
師：小朋友們看，兔姐姐又進(jìn)了一件新玩具，這個玩具真好玩啊，你們想玩嗎？我們把手上的玩具放回柜子里，一起去找兔姐姐借新玩具吧。兔姐姐的玩具只有一個，我們想和她一起玩要怎么說呢？
三、活動自然結(jié)束。
師：今天你們開心嗎？老師也很開心，因為小朋友們學(xué)會有禮貌的向別人借玩具，懂得和伙伴一起玩玩具。我們表揚一下自己吧！好，請小朋友們把玩具收好休息一下吧。
活動反思：
本活動主要是以情景表演貫穿始終，讓孩子在情景表演中學(xué)習(xí)探索向同伴借玩具的方法，以及學(xué)說有禮貌的向他人借玩具，從而培養(yǎng)孩子的社會交往能力。
在情景表演中，孩子們表現(xiàn)的非常好，不僅積極動腦筋想辦法向兔姐姐借到玩具，還能大膽并有禮貌地向兔姐姐借玩具，如：當(dāng)老師提問：“有什么辦法能讓你們和兔姐姐都能玩到飛機呢？”孩子很快并能想出：“它玩一次，我玩一次”、“大家一起玩”等等方法，并且還踴躍地向兔姐姐有禮貌的借飛機玩�；顒託夥栈钴S，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
唯有不足之處是孩子們玩玩具時，由于玩的時間短，孩子們都不愿意交換玩具
幼兒園小班教案2
設(shè)計思路：
冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖，有的說像花，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要，設(shè)計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識雪、體驗玩雪的樂趣。
活動目標(biāo)：
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“雪景”音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景布置、白色紙條若干活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、冬天到了，天氣冷了，在上個星期天空中下起了什么？（下起了雪）小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、小雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。
二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我們來聽聽故事就知道了
1、小黃狗看到下雪說什么？
2、小花貓看到下雪說什么？
3、老母雞用什么方法知道是小雪花的'？
4、它嘗了嘗說什么？
5、小朋友出來和小動物們玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？
小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。
指導(dǎo)重點：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。
幼兒園小班教案3
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進(jìn)行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。
【活動準(zhǔn)備】
布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
【活動過程】
1、出示各種味道的食物，通過給凡凡小朋友過生日，來引出課題：嘗嘗食物的味道。
今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道：
（1）請小朋友說說，你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的？
�。�2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。
�。�3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？
�。�4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來分類：（出示酸、甜、香的食物請小朋友分類）
�。�1）凡凡請我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎？凡凡要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的.標(biāo)記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標(biāo)記的籃子里;把味道是香香的放在一個裝花生標(biāo)記的籃子里。
�。�2）凡凡說你們分得真好！這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、活動結(jié)束：今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧！
幼兒園小班教案4
設(shè)計意圖:
一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,是幼兒園小班生活教育中,最基本的內(nèi)容之一。因為,現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,家長包辦代替。那么,進(jìn)入幼兒園以后,集體的生活場所,需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學(xué)會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣,還將對幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,我根據(jù)小班幼兒特點設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
1、得要自己吃飯,不要別人喂。
2、學(xué)習(xí)一些獨立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。
重點與難點:
掌握一些獨立進(jìn)餐的.基本方法,改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、生活區(qū)角活動:舀小勺
2、體育游戲:給小動物喂食
3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干
活動過程:
感知討論--實踐操作--強化鞏固
1、感知討論
(1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。
(2)演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。
(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時,發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進(jìn)嘴里,看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。
2、實踐操作
(1)生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。
(2)體育游戲“給小動物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。
(3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細(xì)嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼會咽,逐步要求自己拿勺吃。
3、強化鞏固
建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的積極性,逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、活動延伸
通過家園之窗,向家長進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,隨時保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。
幼兒園小班教案5
活動目標(biāo)：
了解牛的外形特征、生活習(xí)性及與人們生活的關(guān)系。
讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。
（1）師：你認(rèn)識哪種牛？它叫什么名字？長什么樣子？
�。�2）總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒逐一總結(jié)黃牛、水牛和奶牛的外形特征。
2、了解牛的生活習(xí)性。
�。�1）牛喜歡吃什么？牛的嘴為什么一直在動？
小結(jié)：牛吃草時先把草吞到胃里，休息時，再將草葉到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。
�。�2）牛住在哪里？水牛為什么喜歡泡在水里？
小結(jié)：黃牛和奶牛生活在農(nóng)村和草原，人飼養(yǎng)后為它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶場里；水牛在下地耕田后很熱，所以喜歡泡在水里，這樣可以涼快一些。
3、理解牛的作用及與人們的關(guān)系。
（1）黃牛、水牛的力氣很大，所以可以幫助人們干活。
�。�2）小朋友知道奶牛有什么作用嗎？
小結(jié)：我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的'功勞。牛是我們?nèi)祟惖暮门笥选３缘氖遣�，擠出的是奶，還能幫人們干活。我們應(yīng)該保護(hù)它們。
幼兒園小班教案6
活動背景：
《車子叭叭叭》主題活動已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱�，什么顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點。
于是，我們順應(yīng)孩子的需要，決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動，旨在通過一系列的活動，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識，并在活動中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗，通過各種活動促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
主題目標(biāo):
幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車的相關(guān)信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗。
活動一：親子制作《各種各樣的汽車》
�。刍顒幽繕�(biāo)］
1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各樣的'汽車。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。
�。刍顒訙�(zhǔn)備］
1、發(fā)放相關(guān)倡議書，指導(dǎo)家長搜集哪些廢舊材料。
2、收集相關(guān)手工制作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
［活動過程］
一、教師講話：說明這次活動的意義與背景。
二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。
三、教師作適當(dāng)講解。
四、家長和孩子共同制作。
教師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長制作，引導(dǎo)大家材料共享。
五、展示作品。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。
六、教師小結(jié)
使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。
幼兒園小班教案7
活動目標(biāo)：1、教育幼兒要與人友好相處。
2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動手操作能力。
3、教師重點指導(dǎo)操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動
活動準(zhǔn)備：
開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)
活動過程：
1、通過談話，引起幼兒活動興趣。
小朋友喜歡區(qū)域活動嗎？為什么？
2、教師為幼兒介紹班級中區(qū)域的劃分和活動規(guī)則。
3、請幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進(jìn)區(qū)
4、教師指導(dǎo)活動區(qū)
（1）操作區(qū)：
指導(dǎo)幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續(xù)制作香香瓶。
�。�2）美術(shù)區(qū)
指導(dǎo)幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進(jìn)行想象和創(chuàng)作，制作“眼睛變魔術(shù)”的'玩具。
5、教師與幼兒共同評價活動
教師：今天，你都玩了什么？和誰玩的？玩得開心嗎？有沒有遇到不高興的事？下次你想到哪個區(qū)玩？
6、師生共同收玩具
活動結(jié)束
一起回教室。
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幼兒園小班教案8
活動目標(biāo)
1：學(xué)會用“我是···，我會···”的句式進(jìn)行簡單的看圖說話。
2：引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進(jìn)行擴展，培養(yǎng)幼兒的思維。
3：在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
4：借助圖文并茂，以圖為主的`形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
教學(xué)重點、難點
學(xué)會用“我是···，我會···”的句式進(jìn)行自我介紹和事物介紹
活動準(zhǔn)備
小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干
大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片
活動過程
1：老師先介紹認(rèn)識圖片上小動物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物
3：老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們?nèi)托游飯竺脝�？報名時我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧！
4：小朋友們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方，當(dāng)老師說請誰那個小朋友上來報名時，戴相應(yīng)頭飾的小朋友就上來報名，老師引導(dǎo)幼兒說“我是·
··，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”
5：引導(dǎo)幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？
教學(xué)反思
通過這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以，整個游戲中，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很了解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細(xì)，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。
如果讓我再來上這節(jié)課，我會先準(zhǔn)備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習(xí)性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結(jié)束后進(jìn)行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？
小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
幼兒園小班教案9
活動目標(biāo)
初步了解我國國旗的特征及含義。
知道尊敬國旗，愛護(hù)國旗，萌發(fā)愛國情感。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：見過國旗，已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗。
課件準(zhǔn)備：《義勇軍進(jìn)行曲》歌曲音頻；“各國國旗”圖片；“國旗飄揚”圖片。
紙面教具：《國旗》。
材料準(zhǔn)備：油畫棒。
活動過程
播放歌曲音頻及圖片《義勇軍進(jìn)行曲》，引出活動主題。
剛剛聽到的是什么歌？（國歌）
為什么幼兒園每周一都會放國歌？（要舉行升旗儀式）
出示組圖“各國國旗”，引導(dǎo)幼兒初步了解中國國旗的特征。
1、出示組圖，鼓勵幼兒找出中國國旗。
屏幕上有好多國家的國旗，你能找到藏在其中我們國家的國旗嗎？
2、出示圖片“中國國旗”，引導(dǎo)幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
國旗是什么顏色？（紅色）
國旗是什么形狀？（長方形）
國旗上有什么圖案？有幾顆五角星？
五角星是什么顏色？
小結(jié)：我們中國的'國旗形狀是長方形，顏色是紅色。國旗上有一顆大五角星和四顆小五角星，五角星的顏色是黃色，代表我們中華民族是黃色人種。
出示組圖“國旗飄揚”，引導(dǎo)幼兒理解國旗的含義并知道尊敬國旗，愛護(hù)國旗。
1、出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。
你們在哪些地方見過我們的國旗？
你們知道國旗代表著什么嗎？
小結(jié)：幼兒園、學(xué)校、廣場的旗桿上飄著我們的國旗；高樓、店鋪、建筑上也會掛著國旗；參加比賽的運動員衣服上有國旗。國旗代表著中國。
2、師幼交流如何尊敬國旗，愛護(hù)國旗。
國旗是我們祖國的象征，那我們應(yīng)該如何尊重國旗，愛護(hù)國旗呢？
小結(jié)：不在國旗上亂涂亂畫，不亂扔國旗；升國旗時，身體站直，保持安靜，雙眼注視國旗。
發(fā)放紙面教具《國旗》，鼓勵幼兒動手為國旗涂色。
請小朋友們?yōu)槭种械膰焱可险_的顏色。
要小心認(rèn)真涂色哦。
活動延伸
家園共育
家長可以和幼兒一起觀看天安門升旗儀式的視頻，感受升旗儀式的隆重與莊嚴(yán)，萌發(fā)愛國情感。
幼兒園小班教案10
一、活動目標(biāo)：
1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護(hù)意識。
3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂
三、活動過程：
(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進(jìn)行簡單律動熱身。
(二)導(dǎo)入：
提問：(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)
(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認(rèn)識一下這些汽車朋友吧!
(三)活動過程
1、認(rèn)識汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片，引起幼兒興趣，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認(rèn)識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。
例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?
生：公交車。
師：小朋友們請你們看看，公交車應(yīng)該怎么乘呢?
生：在老師的'引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。
(1)活動一：猜猜我是誰?
小朋友們真棒，這么多汽車你們都認(rèn)識了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?
一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
(2)活動二：聽聽我是誰?
剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?
教師播放警車和救護(hù)車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。
2、認(rèn)識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。
3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通，小朋友當(dāng)司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。
四、活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!
幼兒園小班教案11
一、 說教材
小袋袋形象是著名的繪本大師 查爾斯·福格 為孩子們塑造的，生動可人，深入人心。書中的小袋袋形象滑稽可人，孩子總是樂此不疲的模仿。除了塑造了小袋袋形象外，還出現(xiàn)了很多動植物。有高大的樹木，有枯萎的樹葉，有盛開的花朵，有蹦蹦跳跳的小兔子、有美麗的花蝴蝶、有小鳥、鼴鼠、卡拉熊、烏龜、蜈蚣等。可以在閱讀過程中，引導(dǎo)孩子去觀察，讓孩子想一想，說一說。發(fā)展他們的思維能力，語言表達(dá)能力以及觀察力。在閱讀過程中，孩子總是會模仿小袋袋，做那些天真可愛的動作，能讓孩子覺得快樂就是我們老師最大的幸福。
二、說目標(biāo)
1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容。
3、嘗試運用"我喜歡……的句式進(jìn)行講述。
三、 說教法
根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。
1 、直觀演示法：運用直觀、形象的教具進(jìn)行表演示范，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容�；顒又兄饕\用多媒體課件，將整個故事制作成形象直觀的PPT，既可以完整欣賞，又能分段播放，通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
2 、提問法：這是語言活動中都能用到的方法。在教學(xué)中，我嘗試改變以往語言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問的模式，將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達(dá)自己的想法。
3 、討論法：是指讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作，共同探討問題答案的方法。在活動中，我將討論法結(jié)合在講述故事過程中。如：請小朋友而共同討論：小袋袋現(xiàn)在在做什么？他的朋友們跟它一樣嗎？
四、 說學(xué)法
整個活動主要運用了討論談話法、發(fā)現(xiàn)法、講述法等學(xué)習(xí)方法。
1、討論談話法：幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說話的好機會。
2、發(fā)現(xiàn)法：教師提供適于幼兒進(jìn)行發(fā)現(xiàn)活動的教材，使他們通過自己的探索、嘗試過程，發(fā)現(xiàn)知識。在活動中，請幼兒觀察、討論故事中人物，通過提問和幼兒討論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。
3、講述法：主要教會幼兒能準(zhǔn)確地回答問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的`機會。
五、 教學(xué)過程
整個活動分為四大部分， 活動流程圖簡單明了地概括了整個活動，使大家一目了然地明白設(shè)計意圖，下面將其詳細(xì)說明一下：
設(shè)計意圖：
這是一本非常簡單的圖畫書，單看一幅幅精美的圖畫就能猜出故事大概。前半部分，主要描繪的小袋袋的動，一個非常頑皮的形象。后半部分，主要描繪的是靜，一幅很美麗很溫馨的畫面。故事本身淺顯易懂，講述了可愛的小袋袋和他的動物朋友之間的故事。這樣可愛的形象不但深受孩子們的喜愛，而且也吊足了孩子們的閱讀興趣。較符合小班小朋友的年齡特點，且能很好的調(diào)動他們的積極性。所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要，因此，我選擇了這個繪本。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識書中主要人去小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情。
1、師：今天老師請來了一位新朋友，看看它是誰？
2、師：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧！
3、師：小袋袋的樣子是怎么樣的？它現(xiàn)在是開心的還是傷心的呀？（開心的，快樂的）你是怎么看出來的？它的手和腳是怎么樣放的？（縮在一起的）大家一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
4、師：哇，小袋袋真可愛呀，它喜歡做很多事情呢！你們猜一猜，它喜歡做什么事情？（幼兒猜想，玩游戲、看電視、吃東西……）
5、那我們一起接下來看一看小袋袋到底喜歡做什么事情吧！
二、初次閱讀，感受，理解并表達(dá)小袋袋跑步，玩泥巴，躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容。
1、閱讀畫面一：跑步
師：我們看到小袋袋喜歡干什么呀？（跑步）
師：我們可以從哪里看出來它是喜歡跑步的呀？它跑的時候給人的感覺是怎么樣的？從哪里可以看出來？（頭、胸、腳、手分別是什么樣子的）
師：對，小袋袋跑在最前面，很神氣的樣子，我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子吧！
師：寶寶們看一下還有誰也在跑步？
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。（引導(dǎo)幼兒用有……有……還有句式講述）
師：所以小袋袋是喜歡一個人跑步還是和好朋友一起跑步呀？
小結(jié)：哦，原來小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。
2、閱讀畫面二：捉迷藏
師：哇，這回小袋袋喜歡干什么啦？
師：小動物們在干什么？小袋袋又在干什么呀？（小動物們在找小袋袋你，小袋袋躲在草叢里）它的身體是怎么樣的呀？（從身體各部位說）那我們也一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子，躲起來，不讓別人找到我們！
師：所以小袋袋喜歡干什么呀？
小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把整個人縮在一起，躲在草叢里，不讓小動物們找到它。
3、閱讀畫面三：玩泥巴
師：這回小袋袋在玩什么？
幼：玩泥巴。
師：小袋袋身上那里有泥巴呀？（有……有……還有）
幼：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴，腿上還有泥巴。（可以適當(dāng)用動作提示）
師：小袋袋玩泥巴時是開心的還是不開心的呀？你怎么看出來的？
師：小袋袋又喜歡干什么了呀？
小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。
4、閱讀畫面四：睡覺
師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了，誰抱著小袋袋？
師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？（溫暖的、舒服的）從哪里可以看出來呀？
師：現(xiàn)在啊，我們的小袋袋喜歡干什么啦？
小結(jié)：小袋袋喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服。
三、完整閱讀
在音樂聲中師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容
師：小袋袋喜歡做那么多事情，我們一起來看一看，說一說吧。
四、運用"我喜歡……"的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情，小朋友們，你們喜歡做什么呢？
�。ê瓦吷系男∨笥严嗷フf一說）
師：我們一起回到班里和其他小朋友也講一講吧！
幼兒園小班教案12
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)正確使用小勺自己進(jìn)餐。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔子的家（與室內(nèi)各活動區(qū)聯(lián)系起來）。
2、碗、小勺、餐巾紙、切好的水果塊。
3、大班一幼兒扮演小兔子；小動物頭飾。
活動過程；
1、幼兒戴好頭飾，可隨意去各活動區(qū)。教師注意幫助不會選擇游戲的幼兒。
2、到小兔家去做客。
教師：誰愿意跟我到小兔子家去做客？（人數(shù)約占幼兒總數(shù)1/3）
師生：當(dāng)當(dāng)當(dāng)。
小兔子：誰呀？
教師：小兔子姐姐，我是小雞媽媽，帶孩子到你家來做客。
小兔子：（開門）歡迎你們。小雞媽媽好！小弟弟小妹妹好！
師生：小兔子姐姐好！
小兔子：請進(jìn)，請坐。
師生：謝謝。
教師與小兔子一同幫助幼兒找好座位。
小兔子：今天，你們來我家做客，我很高興，我請你們吃飯。吃飯之前要先洗手（每人一張紙巾，復(fù)習(xí)如何擦手）。
小兔子；你們自己會吃飯嗎？看，姐姐教你們。
小兔子：現(xiàn)在，我發(fā)給你們碗和勺子，看看誰會自己使用小勺子吃飯呀？拿好小勺我看看，都對了，快嘗嘗這是什么好吃的？
幼兒從盤中往碗里盛食物，自己進(jìn)餐。教師與小兔子一同指導(dǎo)，特別注意輔導(dǎo)能力差的幼兒。
進(jìn)餐完畢
小兔子：你們學(xué)會用小勺子吃飯了，以后再請你們來我家做客。
師生：謝謝小兔姐姐，再見。
小兔;再見，以后再來。（收拾用具，重新擺好，準(zhǔn)備迎接客人）
教師帶領(lǐng)幼兒輪流到小兔家做客，其余幼兒可以隨意進(jìn)行區(qū)域活動。
結(jié)束后，小兔姐姐帶幼兒到各組活動。
活動反思：
這是小班第一學(xué)期在游戲中進(jìn)行的一次教育活動，主要讓幼兒自由選擇，主動學(xué)習(xí)，消除了新生入園的陌生感與恐懼感。
以大班幼兒扮演的“小兔姐姐”的.語言動作為主線，教師只是在旁鋪助，適當(dāng)提示下一步的做法。小兔姐姐這一新奇角色比教師更加吸引幼兒。在輕松愉快的氣氛中，在小兔姐姐親切的指導(dǎo)下，幼兒動手操作。親自品嘗，自然而然地學(xué)習(xí)了用小勺自己進(jìn)餐。這種分組的方法使幼兒人數(shù)相對較少，利于教師有效的指導(dǎo)能力弱的幼兒，保證了活動目標(biāo)的順利完成。
小百科：做客，是指去別人家拜訪，或者在別人家留宿。
幼兒園小班教案13
活動目標(biāo)：
1．能根據(jù)音樂的變化，嘗試用肢體語言表現(xiàn)小雞出殼的全過程。
2．體驗小雞鉆殼的樂趣。
活動準(zhǔn)備：小雞出殼課件、音樂、圖片等
活動重點：嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼。
活動過程：
一、出示ppt引入
提問：這是誰呀（小雞寶寶）小雞住在又黑又?jǐn)D的哪里？（蛋殼里）它想干嘛？它想見誰呀？
小結(jié)：那現(xiàn)在我們所有的寶寶們都躲到蛋殼里去。我們把自己變成一只躲在蛋殼里的小雞，我看看誰躲好了�，F(xiàn)在我們都躲好了那快來聽聽看雞媽媽會跟我們說些什么吧?
二、小雞出殼（嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼）
1．提問？雞媽媽對我們說什么啦？
雞媽媽是在告訴我們，我們可以用自己的身體把蛋殼弄破，那小雞寶寶們想一想我們身體的那些部位可以碰蛋殼呀
2．你們幫小雞想想辦法怎么出來？（請個別幼兒用肢體表現(xiàn)）
3．出示小雞寶寶的各部位圖片
小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的.辦法，那我們現(xiàn)在跟著音樂用我沒想到的這些辦法，看看這顆蛋寶寶會怎么樣？能不能把這顆蛋寶寶打破。
三、游戲：小雞出殼（完整感受音樂）
看我們的蛋寶寶在晃，它破了嗎？那我們能出去嗎？沒關(guān)系雞媽媽說它要告訴我們一個辦法，想不想聽，
小結(jié)：原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上，小雞寶寶你們行不行呀？那我們來試試吧。
1．蛋殼破裂：
快看我們的蛋殼怎么樣啦（裂開啦）
2．再次游戲感受小雞出殼的快樂
幼兒園小班教案14
活動目標(biāo)：
通過了解交警叔叔的工作，體會交警叔叔工作的艱辛，激發(fā)遵守交通秩序的熱情以及向交警叔叔學(xué)習(xí)的愿望
活動準(zhǔn)備：
交警叔叔指揮交通的錄像
請一名交警叔叔來與幼兒互動
活動過程：
�。ㄒ唬┙煌ㄒ�(guī)則的討論
1、馬路上有行人、有機動車、有非機動車，有什么辦法大家可以各走各的，很有秩序，走得順順當(dāng)當(dāng)呢？（遵守統(tǒng)一的交通規(guī)則）
2、你知道哪些交通規(guī)則？（行人、車輛）
3、不遵守交通規(guī)則會出現(xiàn)什么情況？碰到這樣的情況該怎么辦？
4、還有一種人，他們專門站上十字路口指揮交通，他們是誰？
5、觀看交警叔叔指揮交通的錄像
�。ǘ┡c交警叔叔對話
1、請交警叔叔來談?wù)勊麄冊谥笓]過程中經(jīng)常碰到的問題
2、幼兒與交警叔叔互動提問
3、學(xué)習(xí)交警叔叔，跟著交警叔叔一起來做“交警指揮操”
（三）給交警叔叔送禮物
鼓勵幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔，如：唱歌，畫畫，寫字，做紙工。
鼓勵幼兒用多種內(nèi)容送禮物給交警叔叔，如：我的特長，我的.愿望，我想對交警叔叔說的話等。
活動延伸：
到馬路上看看交通協(xié)管員的工作，公交調(diào)度的情況
做家庭里的小小交通警，和家人一起遵守交通規(guī)則。也可以設(shè)計表格記錄家人及行人遵守交通規(guī)則的情況
幼兒園小班教案15
活動目標(biāo)：
1、了解和認(rèn)識葉子的一些作用。
2、學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。
3、培養(yǎng)幼兒之間互相合作的精神。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備：
身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色，棉簽、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒隨著律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然后坐下。
二、基本部分
1、認(rèn)識葉子的作用
出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么？分別讓幼兒上來取一樣?xùn)|西，讓幼兒展示取出來的東西是什么？教師提問：
�、俅蠹沂种心玫氖鞘裁�？（葉子）你認(rèn)識這些葉子嗎？是什么的葉子？
�、谛∨笥褌冎肋@些葉子有什么作用嗎？可以用來干什么呢？（泡茶、觀賞、美化環(huán)境、吸收廢氣、做茶、治病等）。
③展示幼兒用書大書，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。
2、嘗試學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。
�、僮層變河^察葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍(lán)等不同的顏色分別涂到葉子上進(jìn)行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的'效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進(jìn)行拓印效果較好。
②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進(jìn)行拓印活動，鼓勵幼兒互相合作進(jìn)行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果最好。
�、劢處熖嵝延變鹤⒁馐马棧纾盒⌒牟慌K衣服、涂顏色要均勻等。
�、苡變汉献鬟M(jìn)行拓印活動，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
�、俜謩e展示每組幼兒的拓印畫，并讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。
�、谟變涸u選出最棒的一組，教師貼上五角星作為獎勵，剩下組的作品教師貼上紅花貼畫作為鼓勵。
小百科：葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復(fù)葉。