【精品】小班教案范文十篇
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
重點:學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。
難點:用多種顏色進行描畫。
解決：示范引導(dǎo)法情景創(chuàng)設(shè)法
目標：
1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動的樂趣。
準備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
過程：
一、幼兒隨音樂入場
1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座
2、觀看森林里的東西，引導(dǎo)提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）
二．結(jié)合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的`方法）
三、幼兒作畫
1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）
小班教案 篇2
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶站起來的方法，激發(fā)幼兒的好奇心。
2、發(fā)展幼兒的思維能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準備：
1、雞蛋若干。
2、米、棉花、沙包、瓶蓋、橡皮泥、毛巾、積木、瓶子。
活動過程：
一、蛋寶寶想要站起來。
跟隨《進行曲》的節(jié)奏，幼兒精神飽滿地行走，音樂結(jié)束時做立正動作。
師：喲，小朋友站得真神氣，蛋寶寶很羨慕你們，他們也想立正，你們能讓他們站起來嗎？
二、我?guī)偷皩殞氄疽徽尽?/p>
幼兒嘗試在平面上讓蛋寶寶站起來。
提問：你的蛋寶寶能站起來嗎？為什么蛋寶寶不能站起來。（因為兩頭尖）。
三、找朋友幫助。嘗試一種方法
師：哎呀，蛋寶寶站不起來，急的要哭了，怎么辦呢？你們看后面有許多東西，看看在它們的幫助下，蛋寶寶能站起來嗎？你的'蛋寶寶要是站起來了就告訴老師。（幼兒每人選一種材料來嘗試。）
提問：你是用什么方法讓蛋寶寶站起來的？
四、用多種方法讓蛋寶寶站起來。
師：現(xiàn)在請你們試試用別的材料也讓蛋寶寶站起來。
五、結(jié)束。
今天蛋寶寶可高興了，她終于能站起來了，站的和我們小朋友一樣神氣。我們以后還可以再去找一找，想一想，看看還有什么材料、方法也能幫蛋寶寶站起來。
活動反思：
通過切身體驗、操作，使蛋寶寶站起來的方法。在活動中，不同材料的操作運用，讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn)，在失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗中，自我、總結(jié)！整個過程，幼兒不但親自體驗了操作的樂趣，而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。在整個活動中基本能達成預(yù)設(shè)目標，較全面的考慮各個細節(jié)的處理，使得活動方案比較完整、全面。但在實際中，還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處�，F(xiàn)在，將這一活動作一下反思，總結(jié)，以便查漏補缺，更好地開展工作！
小班教案 篇3
活動目標：
1．初步懂得一些自我保護的方法。
2．通過傾聽故事和交流活動，了解運動器械的正確玩法，知道運動時要注意安全。
3．喜歡玩運動器械。
活動準備：
玩具熊，橡皮膏若干。故事圖片。
活動過程：
1．出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。
教師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎？
2．教師邊操作小熊玩具邊講述故事。
教師邊講故事，邊在小熊玩具的相應(yīng)部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。
3．通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。
教師：小熊和小朋友一起玩什么游戲？發(fā)生了什么事？
教師：小熊是怎么樣受傷的？
教師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會保護自己，請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷？
4．結(jié)合幼兒經(jīng)驗，交流自我保護的方法。
教師：你喜歡玩什么游戲？在玩游戲時，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時要注意什么？怎么樣玩才能不受傷？
5．幼兒進行游戲活動。
讓幼兒自主進行游戲，關(guān)注幼兒的活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法，愉快的開展游戲活動。
活動反思：
小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣。然而，他們對身體器官的認識還很膚淺，保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。"橡皮膏小熊"這一活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因，使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生，提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。
我在活動中為了吸引幼兒注意力，激發(fā)其對活動的興趣，我給玩具熊貼上了橡皮膏，讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的，幼兒的興趣特別大�；顒又形疫\用了談話法、經(jīng)驗感知法，充分調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運動？為什么會貼滿橡皮膏？”展開討論。通過傾聽教師講解、回答問題，讓孩子們了解了故事情節(jié)，引發(fā)幼兒如何保護好自己。此外，我還借助圖片，再現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事，如：學(xué)說安慰小熊的話“別哭別哭，貼上橡皮膏就不痛了。”在教師的帶動下，孩子們邊說邊配上相應(yīng)的動作。在做做、講講中，培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛小動物的情感，效果不錯。在復(fù)述故事時，幼兒都能夠說出故事中重復(fù)的詞語。如“又紅又腫”、“扶好”、“抓緊”等，強化了幼兒的`自我保護意識，讓幼兒知道應(yīng)該怎樣做才不會弄傷自己。
故事中的小熊好似幼兒的化身，幼兒耳濡目染。樂意去學(xué)習(xí)進步的小熊，達到事半功倍的效果。幼兒親自學(xué)習(xí)接球的動作、扶扶手的動作，能在自己原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)并提高自己的認知能力�；顒右院�，我見到幼兒做的不對的時候，只要輕聲的問他一句：還記得橡皮膏熊熊嗎？孩子就笑著改正了。
小班教案 篇4
設(shè)計意圖：
《綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。石頭是周圍世界中常見的事物，在生活里運用廣泛，如石橋、石桌等，我班幼兒對我園草地上的石頭路就很感興趣，會蹲著、圍著仔細地看石頭。為了使幼兒進一步了解石頭的特性，結(jié)合小班幼兒以直觀思維為主的特點，根據(jù)《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的要求：引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，我設(shè)計了這個科學(xué)活動。目的是通過提供豐富、可操作的.石頭、圖片，讓每名幼兒都有機會參與嘗試，運用多種感官、多種方式探索勢頭的特性，從而體驗科學(xué)活動的無限樂趣。
活動目標：
1、樂意參加玩石頭的活動，體驗玩石頭的樂趣。
2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準備：
各種各樣（大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一）的石頭若干、石頭圖片、照片
活動過程：
一、猜石頭。
通過猜猜的游戲，激發(fā)興趣
二、找石頭。
通過找石頭的游戲，了解石頭在哪里，石頭有很多品種和造型，生活中很多地方用到石頭。
1、游戲一：從很多圖畫中找出有石頭的圖片。
討論：石頭是什么樣的？在哪里？
2、游戲二：請幼兒從圖片中找出石頭變成的東西。（如：石頭橋、石凳子等等）
三、玩石頭。
通過玩石頭游戲，充分的體驗石頭的特性
1、引導(dǎo)幼兒看看、聞聞、摸摸、敲敲石頭，感知石頭的特性（硬、冷、光滑、粗糙、有花紋等）。
2、給石頭取名字，鼓勵幼兒圍繞石頭的特性取名。
3、用石頭鋪路。引導(dǎo)幼兒用石頭鋪一條小路，并在石頭路上走一走，進一步感知石頭的特性。
活動反思：
石頭在我們身邊隨處可見，是一種十分容易獲取的教育資源，在這個活動里我以“石頭”為學(xué)習(xí)材料。以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計了活動過程�；顒又校易尯⒆觽兟犑^的聲音，看石頭，摸石頭，敲石頭，充分調(diào)動孩子的各種感官認識，了解石頭，激發(fā)幼兒對石頭的興趣。在活動組織中，我以游戲形式貫穿整個活動，讓整個活動生動有趣，凸顯了小班孩子活動的游戲性，讓孩子的知識在游戲中得到積累和提升。整個活動中我與孩子們一起探索，一起敲，一起玩，共同體驗學(xué)習(xí)的樂趣。我感到孩子們是快樂的，我也是快樂的。幼兒的參與度、參與熱情高漲。
小班教案 篇5
活動目標：
1、欣賞畫面，了解各種小動物的走路特點，感受繪本的情趣。
2、在繪本的情景中嘗試有序的排列，積累相應(yīng)的'數(shù)經(jīng)驗。
活動準備：
繪本PPT、各種小動物立體教具。
活動過程：
一、欣賞繪本故事
1、觀看PPT《去羊村》，引起幼兒興趣。
師：老師要帶你去個地方，想去嗎？羊村有什么？去羊村有這樣的小路，我們找一找。
討論：故事里有誰？
二、小動物走路
1、出示各種小動物立體教具，幼兒排列。
師：看看什么東西是1個？
2、出示繪本PPT。
學(xué)學(xué)小動物走路的樣子。
師：猜猜他是誰？小烏龜是怎么來的？
猜猜他是誰？大白鴨是怎么來的？
觀察小動物出現(xiàn)的先后順序。
小烏龜想排第一，怎么排？兩種排法。
動手擺放小動物不同的出現(xiàn)順序。
來了幾個朋友呢？第一個是小弟弟，最后是大鴕鳥。
三、延伸：游戲
老虎來了小動物還會怎樣排隊？
小班教案 篇6
活動目標：
1、感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的簡單對話。
2、根據(jù)故事中的對話，學(xué)會簡單的創(chuàng)編。
3、通過談話和表演活動，懂得關(guān)心他人，并體驗與朋友交流的歡樂。
活動準備：
1、云帽子和小鳥圖片。
2、掛圖兩幅。
3、花、草、樹圖片若干。
活動過程：
1、通過《夏天的.太陽真頑皮》游戲活動，激趣導(dǎo)入。
（1）教師：夏天的太陽真頑皮，早早的就升在天空，來，我們和他來做個游戲把！
（2）幼兒游戲。
2、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。
�。�1）教師出示圖1：小動物們熱的都流汗了，有什么辦法避暑呢？引導(dǎo)幼兒思考并自由想象回答問題。師小結(jié)。
（2）講訴故事，并出示相應(yīng)圖片。問：小草怎么說？小動物會怎么說？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話，并進行創(chuàng)編。
�。�3）教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
3、復(fù)述故事，進一步感知理解故事內(nèi)容。
師和幼兒一邊看圖講述故事，在對話處，等待幼兒大聲的跟述。
4。分角色表演“一朵云帽子”。將幼兒自由分成四組，分別扮演小草、小花、大樹、小鳥，講述故事中的對話。
5、韻律活動。
教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心的唱一唱、跳一跳吧。
小班教案 篇7
設(shè)計思路：
在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識，學(xué)會自我保護，特選擇這一活動主題。
活動目標：
1、初步學(xué)會自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。
3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。
活動準備：
1、正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。
2、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。
一、活動建議：
1、通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。
2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。
3、到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。
4、通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。
5、討論：如何保護五官。
6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。
在活動實施的過程當中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看
到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當討論到如何保護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個活動——《表情》。
小班教案 篇8
[目標預(yù)設(shè)]
1．能在創(chuàng)設(shè)的小水洼情境中，練習(xí)雙腳跳和跨跳的技能。
2．能根據(jù)自己的能力選擇適當?shù)男∷萸榫�，勇于挑�?zhàn)自我，感受成功的喜悅。
[重點、難點]
1.重點：在小水洼情境中練習(xí)雙腳跳、跨跳。
2.難點：勇于挑戰(zhàn)自我，會看簡單的標記，按箭頭方向前進。
[設(shè)計理念]
在新的健康理念下，幼兒園健康教育不僅應(yīng)關(guān)注幼兒的身體健康，而且應(yīng)重視幼兒的心理健康，以實現(xiàn)“健體、健美、健腦、健心”的和諧統(tǒng)一。但對幼兒的發(fā)展來說，身體健康始終是第一位的，是幼兒心理健康的基礎(chǔ)。幼兒園應(yīng)始終堅持保教結(jié)合的基本原則，科學(xué)合理地開展健康教育，在保證和加強幼兒身體健康的前提下促進幼兒各方面素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
我園在開展十一五規(guī)劃課題《優(yōu)化幼兒園體育教學(xué)活動內(nèi)容和組織策略的.研究》中，對室內(nèi)和室外體育活動都展開的相應(yīng)的研討。結(jié)合小班孩子的年齡的特點，設(shè)計了《快樂小水洼》這一適合在雨季開展的室內(nèi)體育活動，通過創(chuàng)設(shè)雨天的情境，激起幼兒探索嘗試過不同大小水洼的方法，從而既建立了幼兒勇于挑戰(zhàn)的良好心理，又鍛煉了幼兒的體能。
[設(shè)計思路]
首先，創(chuàng)設(shè)春雨后的小水洼情境，請幼兒自主嘗試過小水洼，開放式的教學(xué)方式給幼兒營造寬松的氛圍。其次，同伴分享過小水洼方式，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗、方法，在相互學(xué)習(xí)中掌握正確的雙腳、單腳跳的技能。然后，創(chuàng)設(shè)開放的兩個區(qū)域，即大小不同的兩個水洼情景以及不同的春天的美麗景色，請幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)不同的標記所代表的不同方法，請個別幼兒示范。最后，自主選擇練習(xí)，感受成功的喜悅。放松運動也巧妙地利用了拼板，科學(xué)而富有情趣的引導(dǎo)語激起了幼兒參與放松活動的興趣。
[教學(xué)過程]
活動準備：
拼板若干、紅色的箭頭標記、綠色的箭頭標記。
春天的視頻。
美麗的春天情境。
活動過程：
一、播放美麗的春天視頻，做熱身運動。
1．播放春天的視頻。
師：春天到了，田野里真漂亮呀！瞧，小草發(fā)芽了，綠油油的；小花開了，有的紅、有的綠，多么美麗呀！我們一起迎著春風(fēng)跑起來，擁抱美麗的春天吧！
2．跑步做熱身運動。
師：春風(fēng)吹在身上暖洋洋的，真舒服呀！伸伸臂、轉(zhuǎn)個圈、呼吸呼吸新鮮空氣！真爽�。�
�。ㄔu析：視頻欣賞給了幼兒春天美的氣息，在觀察的基礎(chǔ)上對春天有了更進一步的認識�。�
二、播放下雨的視頻，嘗試過水洼
1．播放淅瀝瀝、嘩啦啦春雨視頻。
師：呀！淅瀝瀝，嘩啦啦，開始下春雨啦！我們到屋檐下躲躲雨吧�。ㄉ宰餍菹�，擺放地墊當作小水洼）
�。ㄔu析：視頻播放淅瀝瀝的小雨，讓幼兒好似正真來到了室外，感受著春雨細細綿綿。熱身運動之后小雨情境，既讓幼兒有了熱身后的適當休息，又激發(fā)了幼兒參與下一活動的興趣�。�
2．嘗試跳過小水洼。
師：雨停啦！看，地上都是一個個下雨過后的小水洼。怎樣才能不踩濕鞋，馬上到對面的公園去玩呢？請你想個辦法試試吧！
幼兒嘗試過小水洼，教師仔細觀察。
小班教案 篇9
活動準備：
已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
活動過程：
1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了啊?
幼兒：太陽公公。
c教師：請你們想一想太陽
有些什么樣的本領(lǐng)呢?
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公
教師：你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?
教師引導(dǎo)幼兒大膽的'說出自己的想法。
小班教案 篇10
目標：
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；
3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
準備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；
過程：
1、準備活動：動作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。" 重點： 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的`？""有幾個筐子？""我們一起數(shù)一數(shù)吧！"
�、诮榻B游戲玩法規(guī)則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上） "請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？" "如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？"
�、坌⊥米右鯓幼呗�？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
�、�"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？"
3、進行游戲《運果子》
�、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況；
�、谛〗Y(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
�、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；
�、芨鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。
教學(xué)反思：
本堂課的教育目標實現(xiàn)了，準備的材料也很充分，幼兒的積極性較高，玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升，很有滿足感。
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