精選中班科學(xué)活動教案范文6篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
�。ㄒ唬┓窒斫涣鳌皶w的××”,并進(jìn)行分類。
（二）有繼續(xù)尋找生活中會飛的物體的興趣。
活動準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┯變菏孪仁占约合矚g的會飛的動物、植物、人造物等圖片,放在椅背布袋里,并在家長的'幫助下嘗試用猜謎的形式介紹。
�。ǘ┌装迦龎K,空白小卡片若干,白板筆,水彩筆。
（三）幼兒用書第4冊封二、第1頁。
�。ㄋ模⿸靾D(《飛飛大集合》)。
活動過程：
�。ㄒ唬⿻w的寶貝大家猜。
1、游戲“我說你猜”。
——前幾天,請大家收集會飛的寶貝,我也帶來了一樣。我先說說它的樣子,你來猜猜,我最喜歡的會飛寶貝是什么?穿著 綠衣裳,頭頂白絨球,風(fēng)兒吹過來,變成小傘滿天飛。(幼兒 猜并說說猜測的理由,而后教師出示蒲公英的圖片,驗(yàn)證謎底。)
——誰愿意讓大家猜猜你的會飛寶貝?(請個別幼兒說謎面,其他幼兒猜測,而后出示寶貝圖片驗(yàn)證。)
2、互相介紹自己帶來的會飛寶貝。
——每個小朋友都帶了自己最喜歡的會飛寶貝,跟旁邊的好朋友介紹一下,你帶來的是什么?它會怎么飛?(幼兒結(jié)合自己帶來的圖片資料進(jìn)行介紹。)
（二）寶貝找家
1、幼兒討論分類方法。
——天黑了,會飛的寶貝要回家了。它們說要跟同一類的寶貝住個家,這些會飛的寶貝可以分成幾個家?你想怎么分?(幼兒說出自己的想法。)你最喜歡哪種分類方法?為什么?(根據(jù)幼兒的說法,隨機(jī)出示白板,在每塊白板上畫上標(biāo)記,如按動物、植物、人造物分成三類,分別畫蟲、蒲公英、氣 球的標(biāo)記;如按自然物、人造物分成兩類,分別畫蟲、氣球的標(biāo)記。)
2、幼兒嘗試按白板上的標(biāo)記分類。
�。ㄈ⿲ふ視w的朋友。
1、看掛圖,找找還有哪些東西會飛。
2、講一講還有哪些東西會飛。
——除了白板上張貼的、掛圖上畫的之外,還有哪些動物、植物、 人造物會飛?(幼兒講述,教師隨機(jī)在空白卡片上畫簡筆畫 并補(bǔ)充在白板上。)
中班科學(xué)活動教案 篇2
活動設(shè)計(jì)背景
幼兒園的孩子們，對生活中各種各樣彎彎的東西是熟悉的，也是他們感興趣的，我想：怎樣將抽象的彎彎與具體的事物相結(jié)合，讓孩子在探索、交流、游戲中去感知各種彎，知道不同的彎有不同的名字？所以設(shè)計(jì)本次活動“從生活中引入，利用形象的教具幫助理解”，在層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中來達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識特殊的.彎：8字彎3字彎。
2、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎，并嘗試用自己的方法制造彎。
3、運(yùn)用肢體語言感受彎。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知了解特殊的彎；難點(diǎn)：彎折電線創(chuàng)造性造型。
活動準(zhǔn)備
各種帶彎的物品。用來制造彎的材料。教具（電線圍成的蝴蝶和數(shù)字8）
活動過程
開始環(huán)節(jié)
1.引出彎
2.幼兒選擇自己喜歡的彎彎物品
3.幼兒相互介紹手中的彎彎。
4送彎彎回家。
基本環(huán)節(jié)
一·認(rèn)識特殊的彎。
3字彎----教師出示教具蝴蝶（幼兒找彎，用手感受彎，用語言描述彎）
8字彎----教師出示數(shù)字8
二·制作彎
三·作品分享（數(shù)碼相機(jī)現(xiàn)場拍攝，大屏幕展示）
四·身體部位上找彎（例如：眉毛、耳廓等等）
結(jié)束環(huán)節(jié)
身體造型表現(xiàn)彎（音樂舞蹈）
延伸環(huán)節(jié)
生活中細(xì)心觀察，尋找更多的彎彎帶到幼兒園和朋友分享。
中班科學(xué)活動教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。
2、在觀察、比較中對樹葉進(jìn)行進(jìn)一步探索。
二、活動準(zhǔn)備：
1、綠葉和枯葉若干。
2、分組操作材料：小石臼、碾子。
三、活動重點(diǎn)：
觀察綠葉和枯葉。
四、活動難點(diǎn)：
探索綠葉和枯葉的水分。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┯^察枯葉和綠葉。
1、自主觀察。
教師：每個小朋友的筐子里有兩片樹葉，請你比較一下它們有什么不一樣。
請幼兒自主觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：兩片樹葉中一片是枯葉，一片是綠葉。
2、看一看。
教師：你手上的樹葉分別是什么顏色的？兩種樹葉一樣大嗎？（幼兒仔細(xì)觀察比較后回答。）
教師小結(jié)：枯葉比較大，綠葉比較小。
3、摸一摸。
教師：請你摸一摸這兩種不同顏色的樹葉，說說有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。）
教師小結(jié)：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。
4、捏一捏。
教師：請你捏一捏這兩種樹葉，說說有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒嘗試回答。）
教師小結(jié)：枯葉干干的'，綠葉有點(diǎn)濕潤。
�。ǘ┨剿骺萑~和綠葉的水分。
1、用手撕一撕枯葉和綠葉，說說有什么不同。
教師：請你撕一撕這兩片葉子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒操作后回答。）
教師小結(jié)：枯葉沒有汁，綠葉有汁。
2、在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉，說說發(fā)現(xiàn)了什么。
分組操作，幼兒輪流進(jìn)行，一人操作時，其他幼兒仔細(xì)觀看。
操作后引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。（如：綠葉碾出綠色的汁水了。）
3、教師小結(jié)：枯葉不能碾出汁水來，綠葉里有綠色的汁液。
�。ㄈ┛萑~的作用。
1、請幼兒討論：枯葉有用嗎？有什么作用？
2、教師小結(jié)：落葉歸根，最終能滋養(yǎng)樹森木。樹木能給我們帶來很多們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。
中班科學(xué)活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與科學(xué)探究活動，體驗(yàn)動手操作的樂趣。
2、對沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來。
3、能在集體面前大膽地表達(dá)出自己的猜測。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一份水果（桔子和冬棗），鹽。
2、每組擦手毛巾若干，抹布若干。
3、教室周圍擺放玻璃水池若干，攪拌棒若干。
4、關(guān)于沉浮定理的課件。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
對沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，請幼兒想一想，猜一猜。
教師出示桔子和冬棗，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
師：你們猜，要是把這些水果放到水里，會怎樣呢？
幼兒大膽猜測：
幼1：我覺得桔子和冬棗都會在水的下面。
幼2：我覺得桔子會在水的下面，冬棗會在水的上面。
幼3：冬棗那么小，肯定在水的上面，桔子那么大，肯定在水的`下面。
………………師：老師要告訴你們，在水的上面叫做浮起來，在水的下面叫做沉下去，那現(xiàn)在我們就一起來試一試，看看到底哪個小朋友猜的是對的，好不好？
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
二、出示浮起的桔子，請幼兒猜測原因。
師：小朋友看看，孫老師這里有個神奇的桔子，它和冬棗一樣能浮在水面上，你們知道為什么嗎？
幼兒猜測大膽，并說說原因：
幼1：這個桔子里面什么都沒有了，老師把桔子肉都吃掉了。
幼2：我也覺得這個桔子只有皮，沒有肉。
幼3：這個肯定是玩具桔子，很輕很輕，所以浮起來了。
………………師：哈哈，你們都沒猜對，這個可是一個真的、很重的桔子哦。老師來告訴你們，秘密呀就藏在老師的手里（手掌攤開，讓幼兒觀察這個神奇的東西），其實(shí)呢，老師在水里放了很多這個神奇的東西，我們一起來看看這個神奇的東西是怎么讓桔子浮起來的，好嗎？
教師操作，幼兒觀察：
在清水中不斷加鹽攪拌，直至桔子浮起來。
師：你們想不想知道老師在水里加了什么神奇的東西��！現(xiàn)在請一個小朋友來嘗嘗這個水是什么味道的。（咸）是呀，老師在水里加了很多很多的鹽，所以桔子才會浮起來。那你們想不想知道為什么水里加了鹽桔子就會浮起來了呢？
觀看課件，學(xué)習(xí)簡單的科學(xué)知識。
教師播放課件，使幼兒了解知識點(diǎn)：在水中加鹽，使水的濃度變大，浮力就變大，桔子就會浮起來。并為幼兒簡單介紹“浮力”的概念，知道浮力就是指能把物體托起來的力量。
四、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。
師：我們兩個小朋友一起合作，一個在水里加鹽，一個用攪拌棒把水?dāng)嚢枰幌�，觀察什么時候桔子才會浮起來。
活動延伸：
師：小朋友，我們今天學(xué)會了一個新的本領(lǐng)，把本來沉下去的桔子寶寶變得浮起來了，那么我們能不能把浮著冬棗寶寶變得沉在水里面呢？我們回去和爸爸媽媽一起試一試，明天來和好朋友一起分享，怎么樣？
中班科學(xué)活動教案 篇5
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
3、引導(dǎo)幼兒知道每個人的指紋是各不相同
活動準(zhǔn)備：
1、紅色印泥若干盒:白紙,抹布若干。
2、放大鏡每人一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
給幼兒講一個關(guān)于用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。
二、展開部分。
�。ㄒ唬┯≈讣y
讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）觀察指紋
1、引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和紙上的指紋印,說說自己的指紋是什么樣的,它像什么。
2、引導(dǎo)幼兒互相觀察指紋印,說說每個人的指紋有什么不同。
三、了解指紋的作用。
1、出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。
告訴幼兒：每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會變,因此可以用來辨認(rèn)人。
2、演示用蘸有印泥的`手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時，將會留下指紋。
這一點(diǎn)對哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。）
3、還有什么用處？老師出示圖片 ——有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解，開闊幼兒眼界。
4、還有什么東西像指紋一樣有一些紋理？
四、進(jìn)行指紋印畫
1、引導(dǎo)幼兒指紋印畫。
2、幼兒互相交流欣賞自己的作品。
中班科學(xué)活動教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1．初步認(rèn)識常見的豆制品，知道豆制品是黃豆做成的。
2．通過觀察活動，知道豆制品的種類很多，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。
3．喜歡吃豆制品，知道豆制品有利身體健康。
二、活動準(zhǔn)備：
1．幾種常見的豆制品（如：豆腐、百葉糕、豆腐干等）。
2．有目的地挑幾種豆制品及其它不是豆制品的（如：牛奶、面包、雞蛋等）放在桌上。
3 . 每個小朋友一只碗和一把勺子。
三、活動過程：
1 . 品嘗豆?jié){，引出黃豆。
師：寶寶們，看！王老師今天帶來了什么？誰來猜猜看？（出示豆?jié){）師：到底是什么呢？我們來嘗嘗看好不好？
——幼兒品嘗豆?jié){師：原來是豆?jié){��！那寶寶們知道豆?jié){是用什么做的嗎？
師：真聰明，都將使用黃豆寶寶做的。（出示黃豆）師：誰來說說黃豆是什么樣的？（黃黃的`、圓圓的、表面光滑的）
2 . 出示豆制品，讓小朋友自己說說。
師：黃豆寶寶本領(lǐng)很大，它除了能做成豆?jié){，還能做成很多東西。
師：今天王老師帶來了一些！我們一起來看看，都有些什么呀？
——請幼兒上來介紹。（從顏色、觸摸感、軟硬程度方面介紹）老師在旁幫助。
師：你們介紹得真不錯！
3．引出豆制品概念，認(rèn)識其它黃豆制品。
師：用黃豆做成的東西，它們有一個共同的名字，叫豆制品。
師：你們吃過豆制品嗎？你吃過哪些豆制品？”
師：“為什么要吃豆制品？”
小結(jié)：“豆制品營養(yǎng)豐富，豆制品中含有蛋白質(zhì)和維生素，它能使我們的身體變強(qiáng)壯，能增強(qiáng)我們的身體抵抗力�！�
4．讓幼兒區(qū)分豆制品。
師：“王老師不小心將豆制品跟其它東西混在一起了，你能幫我把豆制品找出來嗎？”
幼兒到桌上從各種物品中找出豆制品，并放到前面的桌上。
老師和幼兒一起檢驗(yàn)，找出錯的，并糾正。
師：“你們真能干，表揚(yáng)寶寶們！王老師請你們吃豆制品好不好？！”
5．幼兒品嘗豆制品。