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        幼兒園小班教案

        時間:2024-07-28 06:16:37 教案 我要投稿

        【推薦】幼兒園小班教案三篇

          在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】幼兒園小班教案三篇

        幼兒園小班教案 篇1

          目標:

          1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。

          2、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

          3、學會感恩,知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦,要珍惜媽媽的勞動,愛媽媽。

          準備:

          1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

          2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上。

          3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

          4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

          過程:

          1、從5月4日起,利用一周的時間,每天早7:15――8:00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲,讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同,融入到母親節(jié)即將到來的氛圍中。

          2、5月4日孩子入園后,教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育,初步了解母親節(jié)的來歷。

          3、5月5日,教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看,讓幼兒回憶并說出自己的`媽媽在家里是什么樣子的?

          4、5月6日,幼兒畫出我心目中的媽媽,以班級為單位進行展覽,然后幼兒園組成評選小組,選出各班的優(yōu)秀作品,集中展出。

          5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實際,制定計劃,然后付諸實施。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作,小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法,并用正確方法為媽媽洗手;中班則進行小歌手比賽活動――演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等,培養(yǎng)孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。

          6、幼兒人人制做賀卡,母親節(jié)那天獻給自己的媽媽。

          7、展示活動。5月8日,各班找出家長代表參加母親節(jié)慶;顒。

          活動延伸:

          要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧,體驗媽媽勞動的辛苦,感恩媽媽,回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。

        幼兒園小班教案 篇2

          活動目標:

          1、了解翻閱圖書的基本方法,學習按順序一頁一頁地看書。

          2、學習讀懂書的封面,推測故事的名稱。

          活動準備:

          一本教師用的大圖書及內(nèi)容相同的錄音,幼兒人手一本內(nèi)容相同的小圖畫書。 親子手冊《我懂得看圖畫書》。

          活動過程:

          一、教師在《學看圖畫書》的基礎上,繼續(xù)指導幼兒閱讀的基本方法。

          1、示范看書的姿勢,同時向幼兒說明怎么看書、怎么翻頁

          2、引導幼兒一邊聽錄音故事,一邊找到相應的'畫面。教師巡回指導,糾正不正確的看書姿勢和翻書方法。

          二、向幼兒說明什么叫頁。

          1、教師讀某頁的文字,讓幼兒找出相應的畫面,說出在那一頁上。

          2、請幼兒自由選擇一本書,仔細看完封面,回答以下問題:封面上有誰?有幾個人或小動物?封面上的人或動物在干什么?封面上還有什么?引導幼兒嘗試根據(jù)封面內(nèi)容給故事起名字。

        幼兒園小班教案 篇3

          活動目標:

          1、學習將成對的物品、相關的物品進行對應匹配。

          2、初步養(yǎng)成將物品及時歸位的好習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準備:

          拖鞋、球鞋、涼鞋、等鞋子各一雙,5雙不同顏色的襪子;相關物品的卡片若干組(碗和勺子,牙刷和牙膏,水壺和茶杯,臉盆和毛巾等)

          活動過程

          一、幫媽媽整理鞋子。

          1、出示一堆放亂的鞋子:老師(媽媽)這里有一堆鞋子,小朋友看它們亂七八糟的',我們一起來整理一下吧!

          2、請個別幼兒上前操作:你是怎么整理的?這兩只鞋子為什么要放在一起?檢查幼兒配對情況并小結:材料一樣、外形一樣,顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙,它們是好朋友,所以要放在一起。

          二、幫媽媽找襪子。

          1、出示顏色不同的襪子,分給10個幼兒每人一只,請手拿相同顏色襪子的幼兒迅速配對。引導幼兒找一找哪兩只襪子是一雙,應該疊在一起。

          2、示范疊襪子的方法,請幼兒嘗試將襪子疊整齊。

          三、幫媽媽整理其它物品。

          1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片,請幼兒說說它們的名稱以及用處,并請他們說一說:哪些物品可以放在一起?為什么可以放在一起?

          2、請幼兒將相關的物品放在一起,并用語言表述:XX和XX在一起,XX和XX是好朋友可以放在一起。

          四、結束活動。

          1、請幼兒說說家里還有什么東西是一對好朋友,可以放在一起?這些東西放在家里的什么地方?

          2、小結幼兒上課情況。

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